作业标题 ：作业截止日期 : 2016-12-21
作业要求 ：
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月21日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：顺德区一幼张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员李秋霞 所属单位:佛山市顺德区勒流龙眼小学 提交时间: 2016-10-11 浏览数( 0 )
附件一：教学设计方案模板
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教学设计方案 |
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题目 |
为中华之崛起而读书 |
年级学科 |
小学语文 |
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授课教师 |
李秋霞 |
工作单位 |
顺德勒流龙眼小学 |
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教学目标 |
1、 会认本文生字，会写本文生字。 2、 读课文，了解大意，理清课文顺序，给课文分段。 3、 体会人物的思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，激发学生树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。 |
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教学重难点 关键 |
重点：体会文中人物的思想感情。 难点：激发学生树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。 |
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教学方法 |
课前预习，学生交流。
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教学设计思路 |
课前预习，了解少年周恩来的生平事迹和课文的时代背景；教学时，引导学生把握课文的思路；深入阅读时，引导学生体会少年周恩来的志向，并悟出原因。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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检查预习，反馈交流
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1、反馈交流：记忆生字的方法，并牢记生字。 2、课文写了几件事？
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1、 学生自由谈谈。 2、 在不懂的地方多读几遍，做好旁注，全班交流。 |
掌握生字，理清文章脉络。 |
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学习课文第一部分 |
1、 有感情朗读第一部分。思考：你从中体会到什么？你从课文哪些地方看出来的？ 2、 指导朗读 |
1、 学生读第一部分，思考问题。 2、 交流所得。 3、 有感情朗读第一部分 |
体会周恩来善于观察和分析周围的事情，为理解下文做铺垫。 |
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学习课文第二部分 |
1、 周恩来带着疑惑，背着大伯来到了外国租界地。他看到了什么？明白了什么？用横线画出周恩来看到的情景，并思考为什么出现这样的情景？ 2、 体会当时的社会现实，理解“中华不振”。 |
1、 自由读第二部分，按要求画句子。 2、 体会句子的含义。 3、 体会“中华不振”含义。 |
体会“中华不振”含义。 |
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学习课文第三部分
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1、 从外国租界回来，年仅12岁的周恩来常常陷入沉思中，他在沉思什么？ 2、 你从周恩来身上体会到什么？ |
1、 读一读，说一说，交流体会到得内容。 2、 朗读第三部分。 |
激发学生树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。 |
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课外延伸 |
激发学生阅读兴趣。 |
阅读关于周恩来总理故事书的书。 |
深入了解周恩来，激发学生树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。 |
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板书设计 |
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25、为中华崛起而读书 中华不振 遭人欺 振兴中华 |
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附件