作业标题 ：作业截止日期 : 2016-12-21
作业要求 ：
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月21日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：顺德区一幼张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员刘荣宽 所属单位:佛山市顺德区郑裕彤中学 提交时间: 2016-10-11 浏览数( 1 )
佛山市顺德区郑裕彤中学+刘荣宽+作业一
感谢本次培训的组织者，本次培训让我收获很多，最大的收获就是在我即将产生职业倦怠时，使我坚定了教师这个职业，能为我们获得很大的幸福度！如何获得教师幸福度呢？
第一，有一个知足常乐的心态。做了教师，意味着不能追求金钱，不能追求权力。所以，不必去羡慕别人开豪车，住豪宅。教师有教师的兴福，只有摆正心态，才能知足常乐。
第二，具有扎实的专业基础和较高的教学水平。教师的兴福感来自于学生的成功，来自于学生对教师的热爱和尊敬。高山仰止，当教师的课堂很有魅力时，他的学生也会喜欢和爱戴他，教师的幸福感也就有此产生！所以，教师兴福感，关键还是有自身的专业发展和人格魅力的发展。
第三，教师的兴福感还来自于教育界的良性发展！如现在应试教育横行，在应试教育的背景下，教师所能改变的有限，学生的发展是教师幸福的最大源泉，而应试教育却束缚了学生的发展。同时，应试教育还容易将教师和学生形成对立面，而极大的影响老师的兴福感。其次，学校和教育部门行政化太过于浓厚，教师会应付各种培训、会议、检查等而影响的教学和教师专业发展，从而也影响到教师的兴福感。