作业标题 ：作业截止日期 : 2016-12-21
作业要求 ：
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月21日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：顺德区一幼张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员莫小贤 所属单位:佛山市顺德区勒流龙眼小学 提交时间: 2016-10-11 浏览数( 0 )
附件一：教学设计方案模板
|
教学设计方案 |
||||||
|
题目 |
Unit 5 what does he do ?B.Let’s learn
|
年级学科 |
小学英语 |
|||
|
授课教师 |
莫小贤 |
工作单位 |
佛山市顺德区勒流龙眼小学 |
|||
|
教学目标 |
a.能够听.说.读.写单词：fisherman、scientist、pilot、coach. |
|||||
|
教学重难点 关键 |
重点掌握四会单词fisherman、scientist、pilot、coach.运用“What does she/he do?Where does she/he work?”进行交际活动。 |
|||||
|
教学方法 |
合作交流
|
|||||
|
教学设计思路 |
让学生在情景中学习，新单词fisherman、scientist、pilot、coach.并在操练的环节运用“What does she/he do?Where does she/he work?”进行交际活动。做到词——句——段的教学模式，词不离句，句不离篇。 |
|||||
|
教学过程 |
||||||
|
教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
|||
|
1.热身 师生互问，快闪单词活动（5分钟） |
教师利用PPT出现旧单词 |
看单词快速读出来 |
激发学习热情 PPT |
|||
|
2.学习新知识（15分钟） |
利用不同的形式教本节课的新单词fisherman、scientist、pilot、coach. |
在老师的引导下，学习新知识fisherman、scientist、pilot、coach. |
利用情景和游戏的方式，教新单词。让学生能主动参与课堂活动 PPT |
|||
|
3.操练（6分钟） |
引导学生以Let’s learn对话为模板，小组开火车形式，练说句型。 |
操练Let’s learn对话（用本课新职业单词替换）。 |
让学生能词句结合学习新知识 PPT
|
|||
|
4.情景练习 |
设计情景，让学生在情景中运用单词和句子 |
在情景中进行交流，运用新旧知识，进行情景对话。 |
让学生学以至用。PPT |
|||
|
板书设计 |
||||||
|
Unit5 What does he do? |
||||||