作业标题 ：作业截止日期 : 2016-12-21
作业要求 ：
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月21日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：顺德区一幼张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员陈远华 所属单位:佛山市顺德区郑裕彤中学 提交时间: 2016-10-11 浏览数( 0 )
我的培训心得
这次参加继续教育培训，觉得很有收获。有两门课程给我的印象很深刻，一门是王金凤博士的“教师心理健康与心理保健”，一门是袁志勇老师的“论高中语文有效教学”。
关于教师的心理健康问题，以前也有了解，但这次的培训才真正让我有了一个比较全名以及相对深刻的了解，也让自己对自己的心理健康问题做了全面系统的反思。启发真的很大。举例说明：以前有时候与学生相处不是很和谐，总是把责任算在学生的身上，觉得自己这么严格要求学生，是为了学生好，学生不理解，让自己很不爽。通过这次的课程学习，才知道学生欢迎什么样的老师：他们欢迎的老师往往不是严格要求和知识渊博的，而是幽默快乐尊重学生的类型。我决心以后要适应学生的这种心里需求，努力改变自己的性格，让自己更幽默一些，更快乐一点，更注意尊重学生。
再比如，通过学习“论高中语文有效教学”，才第一次了解“有效教学”这个概念，知道了知识有三个层次，最高层次是核心知识——也就是学习知识的知识。知道了语文教学的核心应该是引导学生“怎么想”。同时也有一点点沾沾自喜的感觉，因为觉得自己以前对学生“怎么想”还是很重视的。以后一定不仅要坚持下去，还要在这方面多加钻研，让自己的课堂真正的做到有效高效。