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作业标题 :作业截止日期 : 2016-12-21

作业要求 :

【作业要求】

学员可以根据自己的情况选择其中1份(三选一)作业进行提交,作业提交字数不少于250,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月2124点,逾期不能提交。

 

作业一】结合本次培训的具体内容,体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获(如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历,最好在总结中引用实际事例加以说明)。

 

【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案(下载附件1:教学设计模板),按要求填写提交。

 

【作业三】从教学实际出发,策划1次主题活动,活动形式:校本活动、班会、春游或秋游等,具体要体现出活动给教学带来的变化或影响(下载附件2 主题活动策划模板,每个栏目必须填写完整)。

 

【注意】

   为方便辅导教师审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名,比如:顺德区一幼张三主题活动策划。

【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频,请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传(视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等),视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等,内容围绕主题活动策划方案提交。

 

发布者 :项目管理员

作业

提交者:学员韩丽萍    所属单位:佛山市顺德一中实验学校    提交时间: 2016-10-11    浏览数( 0 )

做一个幸福的老师

让我没想到的是,我竟然能够听到心灵鸡汤一样的讲座,关于幸福。李月老师的幸福讲座系列,让我迷茫的心情,得到解脱,得到洗礼。

刚刚参加工作,在一个私立学校里,压力很大,每天起早贪黑,让人迷茫,让人崩溃。现在,又要到网络上参加专业课的学习。眼看,就要结束了,我才很不情愿从繁忙的工作中,抽时间去登陆。

看到第一个视频,关于幸福的,随便点开来,便边听边工作。可是,听着听着,我的注意力都被这个幸福话题都圈走了。

我们的幸福,常常被忽略了。我记住这句话。是的,快乐学习,开心工作,美满婚姻,这是每一个人都在寻找和追求的,可是,忙碌的我们,幸福在哪里呢?

罗森塔尔效应,以及各种心理学原则和名词,已经不够新鲜,可是,当这些温暖的句子“幸福是一种能力”,“幸福就在当下”再一次进入我的眼帘里,我有一种想哭的冲动。

我一直在寻找幸福的路上。我一直,在寻找。也许不够幸福,但,我相信我可以等到找到的,那一天。

对一个老师来说,幸福,也可以来源于很多方面,但我觉得,最大的幸福,来源于享受型的课堂,那就是我很享受,学生也很享受,可是,我的课堂,很多时候,自己都觉得不够激情。

可是,当我看到鲁子问老师,在讲“HOW DO WE DEAL WITH OUR PROBLEM?”这一课时,当我看到他在课堂上又蹦又跳时,我眼角湿润了,这不就是我喜欢的课堂吗?那么活跃,那么自然,那么生动。

我听得很仔细,仿佛我是他的学生。

我听得很仔细,我多么希望是他的学生。

我听得很仔细,我希望我能呈现这样的课堂。

生活还在继续,也许不够如意,但是,这是我选择的,也是我寄予希望和梦想的路,也许现在是哭着走着的,但是,我相信,有一天,我会笑着,笑着面对每一天。

感激这份培训,让这个冬天,多了一丝温情。

老师评语

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