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作业标题 :作业截止日期 : 2016-12-25

作业要求 :

【作业要求】

学员可以根据自己的情况选择其中1份(三选一)作业进行提交,作业提交字数不少于250,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月2524点,逾期不能提交。

 

作业一】结合本次培训的具体内容,体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获(如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历,最好在总结中引用实际事例加以说明)。

 

【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案(下载附件1:教学设计模板),按要求填写提交。

 

【作业三】从教学实际出发,策划1次主题活动,活动形式:校本活动、班会、春游或秋游等,具体要体现出活动给教学带来的变化或影响(下载附件2 主题活动策划模板,每个栏目必须填写完整)。

 

【注意】

   为方便辅导教师审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名,比如:顺德区一幼张三主题活动策划。

【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频,请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传(视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等),视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等,内容围绕主题活动策划方案提交。

 

发布者 :项目管理员

作业

提交者:学员潘笑静    所属单位:佛山市顺德区勒流育贤实验幼儿园    提交时间: 2016-10-11    浏览数( 0 )

您好!老师,我是顺德区勒流育贤实验幼儿园的潘笑静。我选择作业一。

                                           爱的教育

转眼间,这么快又一年过去了。回想当初懵懂的一个女孩什么都不会,现在能够把一篇教案背下来。刚开始实习时从协助小小班开始,刚刚接触小孩是感觉小孩都很可爱,当她哭的时候你会很想抱着她去哄她,有时候当他调皮时你会觉得他和可恶。一个个天真笑脸可你又不忍心去骂他。过了段时间,我来到大班协助看班觉得所有的小孩都长大了,懂事了,可是又比小的时候调皮,喜欢在教室里打架跑步。要语气重他才听老师的。

   那年的小小班是最后一届的小小班,记得那时只有两岁多的小孩,刚进幼儿园时整整哭了几个月,早上我们每天都在舞蹈室玩一下游戏有时玩小车的游戏,有时玩跳圈圈的游戏,有时玩拍皮球的游戏,

让幼儿开心的把注意力移到游戏当中让幼儿从离不开妈妈到开心自己和小朋友玩交流,每天上课前我们都要表扬不哭的孩子,要抱抱那些乖得小孩,让幼儿知道老师很喜欢他,都带他去玩好玩的游戏。吃饭时幼儿的依赖性很强喜欢要奶奶妈妈喂,刚开始幼儿动手能力能力差,从而我们用一些贴纸或者糖果让幼儿动手吃快点,让幼儿的注意力转移到糖果贴纸上,让幼儿更快的吃完饭。从而让幼儿赶快适应。而到了大班幼儿都长大了,都很快就适应环境,爱动脑筋,专注力长了,好奇心也强了,喜欢和同伴玩游戏,有时候喜欢你逗我我逗你,幼儿之间容易引起误会,从而打架,我们老师要有耐心的去教导,讲道理。在这几年我感受到了不同阶段的幼儿都要用不同阶段的爱去教导幼儿。

而现在是大班的科任,接触的孩子都是大孩子。小孩子都都到大班了,懂事了,可是还是有的孩子比较调皮,懂事的孩子能自觉的帮助老师做事情,而调皮的孩子比较爱跑步爱打架呀,爱追逐。而老师就要耐心的讲道理教导他们,要遵守纪律,才是个乖孩子。大班孩子说道理大都会明白,不同年龄阶段有不同的教导方式。以大脑额叶逐渐发展和神经纤维髓鞘化接近完成为标志,56岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多。与此相对应,幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上,又表现在对他们自己行为的控制上,如规则意识、坚持性的增强等等。与规则意识提高相通的是,大班幼儿自我服务能力的增强,坚持性普遍提高。这就要求我们在带孩子活动的时候可以提一些要求,如到一些公共场合要安静,服从一定的纪律等等。


老师评语

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