感恩学校提供这次教师培训的机会，通过本次网上培训，我获益匪浅。这次培训的主题是-----因为“爱”，所以“爱”——教师职业道德与幸福观的养成。

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    这次学习中，最能触碰我心灵的一段话是“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者！中国的教育改革需要一批耐得住寂寞的人去实践和探索！选择了教育这艘船，面对新的航程，我们每个人都这不是这艘船上等待他人为自己服务的乘客，而是实践者、参与者！当我们找到打开这扇教育之门的钥匙，打开孩子心灵的开关，我们就会真正感受到教育的伟大，教育的喜悦，为自己成为一名真正的教育者二感到无比的自豪与幸福！我们会激动的说：原来孩子是如此单纯，教孩子是最简单的事情了。但是如果我们找不到这条开启孩子光明大道的钥匙，我们与孩子都是痛苦的受害者与承受着。”

   当教师发现自己无法与孩子够通，觉得这孩子怎么这么难教时，试一试把自己的身份降低到孩子的等级，不要再以一种高高在上的口吻去我们的孩子沟通，因为教师要用“平等”“尊重”和“理解”去走进孩子的心灵，这一切的根本就是“爱”！教师经过学习与各种各样的经历，我们的思想更理智与成熟，孩子还是很小，他们可以不懂事，因为无知而犯错，这时候教师应该以包容的心去接待，包容孩子，而且要一视同仁，不要对学生有偏见。教师可以以教师的身份去教导孩子，也可以以孩子的身份与孩子沟通，这样的教师才是真正的教育者。

    班里，有一个学生特别好动，上课不喜欢听课，在地板上爬来爬去，找他的朋友玩耍。有一天，我看见他被其他老师叫到办公室罚站，也是动来动去，老师也拿他没办法。因此，我就把他叫过来，跟他说“孩子，我们来玩一个游戏，好吗？”孩子听到游戏，眼睛一亮，答曰：“好！”师曰：“你的挑战是站着一动不动，看看你能坚持多久？”生曰：“20分钟”师曰：“哇！太厉害了！孩子，你太棒了！那么现在就开始。”结果20分钟内，他就是手搔了一下头，基本上像军人一样站了20分钟。当然，中间也有点耐不住，问我还有多久。我就回答他，“快了，再坚持一下！”他的班主任看见他竟然能安静地站这么长时间，非常惊讶，就过来问我用了什么方法。我就跟这位老师说与孩子沟通时，多用这些字眼“好吗？”“可以吗？”“试一试，好吗？”“我相信你可以！”“你太棒了！”“你怎么看这个事呢？”如果孩子喜欢挑战，游戏，就设计一些游戏给他们去完成，让他们在这个过程中锻炼自己，挑战自己，明白真理！

   师只有走进孩子的心灵，跟着他们一起成长，既能一老师的身份去教孩子，也能以孩子的身份去与他们相处，沟通，平等对待孩子，理解与尊重孩子！教师的心中常存真爱，把中国传统文化的精华教授孩子，让他们厚德载物，教师才是当之无悔的教育者！