1. 作业标题:作业截止时间:2016-10-10
  2. 作业要求:

    【作业要求】

    学员可以根据自己的情况选择其中1份(三选一)作业进行提交,作业提交字数不少于250,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为10月1024点,逾期不能提交。

     

    作业一】结合本次培训的具体内容,体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获(如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历,最好在总结中引用实际事例加以说明)。

     

    【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案(下载附件1:教学设计模板),按要求填写提交。

     

    【作业三】从教学实际出发,策划1次主题活动,活动形式:校本活动、班会、春游或秋游等,具体要体现出活动给教学带来的变化或影响(下载附件2 主题活动策划模板,每个栏目必须填写完整)。

     

    【注意】

       为方便辅导教师审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名,比如:顺德区一幼张三主题活动策划。

    【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频,请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传(视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等),视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等,内容围绕主题活动策划方案提交。

     

  3. 发布者:项目管理员

作业

提交者:钱慧芳     所属单位:佛山市顺德区伦教中学     提交时间:2016-10-04    浏览数:0     

     培训心得

    本次学习中,我了解了若干历史教学问题的探讨,受益匪浅,给我印象最深的是《王安石变法》教学重点及解决策略。对于变法这样的选修教学内容,要从背景、措施、效果等方面深入思考得出结论。王安石变法的措施大家是耳熟能详,但是其背后深藏的背景和变法后的效果却还需谨慎分析。在学习中,我了解了宋神宗任用王安石变法的前因后果及其失败的重要原因,原因分析立足于大量的史料上给研究者呈现了这样的角度:历史时代的局限;君主的用人素养;改革者的心态;改革的团队素质;改革措施的科学性等等,这样令我们看待这段改革历史更为客观。学习中,我也了解到建立丰富的包含科学的 教学素材的资源库是相当重要的,尤其是历史是史论结合,没有翔实的史实就难以发言,因此,从权威学术专著搜寻典型素材,论从史出,才能得出科学的历史结论。

2015年