1. 作业标题:作业截止时间:2016-11-17
  2. 作业要求:

    【作业要求】

    学员可以根据自己的情况选择其中1份(三选一)作业进行提交,作业提交字数不少于250,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为11月1724点,逾期不能提交。

     

    作业一】结合本次培训的具体内容,体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获(如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历,最好在总结中引用实际事例加以说明)。

     

    【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案(下载附件1:教学设计模板),按要求填写提交。

     

    【作业三】从教学实际出发,策划1次主题活动,活动形式:校本活动、班会、春游或秋游等,具体要体现出活动给教学带来的变化或影响(下载附件2 主题活动策划模板,每个栏目必须填写完整)。

     

    【注意】

       为方便辅导教师审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名,比如:顺德区一幼张三主题活动策划。

    【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频,请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传(视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等),视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等,内容围绕主题活动策划方案提交。

     

  3. 发布者:项目管理员

作业

提交者:王莉     所属单位:佛山市顺德区大良实验中学     提交时间:2016-10-30    浏览数:0     

《植物体的结构层次》教学设计
顺德区大良实验中学  王莉

一、教学目标

(一)知识目标

1.描述绿色开花植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体。

2.识别构成植物体的几种主要组织;说出组织在植物器官上的分布特点。

3.概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂、分化形成的。

(二)能力目标

运用对比方法,归纳出器官中不同组织的细胞形态及排列特点。

(三)情感态度价值观目标

初步形成生物体是一个统一整体的概念。

二、教学重点

1.描述植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体,并且能从宏观到微观,从整体到部分,逐步认识植物体的结构层次。

2.植物的各种组织均由分生组织分化形成。

三、教学难点

形成生物体是一个统一的整体的概念。

四、教学准备

显微镜、西红柿果实、油菜叶片、南瓜茎纵切制片、根尖纵切制片、载玻片、盖玻片、镊子、绿色开花植物六大器官,多媒体课件

附件

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2015年