【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为11月17日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：顺德区一幼张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
看来本次培训课中关于翻转课堂的视频，了解了翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，也就是，学生将传统的学习时间由课堂变成课下，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够对于课下预习不懂得东西，通过课堂的合作，老师的指导，同学的分享，共同研究解决，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。
但在实际中翻转课堂中也有一些不足之处:1. 用视频替代教师，2学生没有教师指导。3 学生整堂课都盯着电脑屏幕 4 学生孤立地学习。(没有社交和互动)特别是文科类的如语文，离开朗读，语文还有意境吗，
所以翻转课堂的形式最成功的是在理科方面，如数学、物理、化学等，因为理科相对来说知识点比较集中，老师在编制微视频的时候可以将问题带入。
但任何新鲜事物，我们要带着接纳和包容的心去对待，一定要学思结合，取利去弊，为我所用才是正确的态度。
2015年