《冰心》教学设计

顺德大良李介甫小学    饶兰珍

学习目标：

（1）：培养学生阅读名篇经典的兴趣，掌握阅读一本大书的方法。

（2）：丰富学生的人文积淀，读懂冰心奶奶弘扬的“童心、母爱、自然”。

（3）：提高学生的文学修养，能初步欣赏冰心作品典雅、隽永、清丽的艺术风格。

学习重点、难点：掌握阅读一本大书的方法，能入情入境感受冰心奶奶高雅的人格魅力，恬淡的赤子情怀，清新、凝练的语言风格。

学习策略：课件展示、音乐熏陶、交流感悟。

学习流程：

一：音乐熏陶，创设情景。

1、配乐朗诵：

 童年呵，

     是梦中的真，

     是真中的梦，

             是回忆时含泪的微笑！

冰心——《繁星》

2、谈话激趣：喜欢吗？今天，我们一起来赏析冰心奶奶的作品《冰心》。

二：走近作家，了解作家的成长背景和作家作品。

1、              说说你心目中的冰心奶奶。提示（籍贯，家庭环境，求学、成长经历）

2、交流课前收集的资料：

①冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，福建省长乐人，于1900年10月5日出生于福州 。

②冰心是我国第一代儿童文学作家，是著名的中国现代小说家、散文家、诗人、翻译家。一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭孕育了冰心，家庭的开明、和谐，铸就了冰心恬静、纯情的性格，让冰心拥有幸福的人生。

③1923年，冰心出国留学，以优异的成绩取得美国威尔斯利女子大学的奖学金。1926年获得文学硕士学位回国，回国后，先后在燕京大学、北平女于文理学院和清华大学国文系任教。

3、          说说作家作品。提示：（作品的体裁、题材，主题思想，获得的荣誉）

①冰心一生创作颇丰，有小说集《超人》等；诗歌集《繁星》、《春水》；散文集《往事》（散文曾被称为“冰心体”）等；译作如黎巴嫩凯罗．纪伯伦的《先知》，印度泰戈尔的《园丁集》及戏剧集多种。

②冰心奶奶的作品弘扬了可贵的童心如散文集《寄小读者》，歌颂了平凡而伟大的母爱如《繁星》《春水》，赞颂了绮丽的大自然如《往事》。

三、欣赏作品的艺术魅力。

（一）、重点赏析作品《往事》。

（1）、派发文字资料《往事》。

（2）、回忆平常积累的读书方法：

①浏览、通读，知大意。

②圈划、注解，悟感想。

③交流、思辨，长智慧。

（3）、学习《往事》——《红莲》

自读、提炼:

①主要描写了作者在故乡的庭院中看到大雨来了，荷叶为红莲遮风挡雨的动人情景，歌颂了平凡而伟大的母爱。

合作、交流：

②摘录好词好句。说说自己喜欢的原因（品词析句,通过重点词语体会语句的含义和蕴涵的情感）。

●那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢想下去，也无法可想。（由作者对红莲的担忧，看出作者善感的心绪。）

●对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面。我不宁的心绪散尽了！ （倾侧、覆盖：看出大荷叶尽全力以自己的身躯挡住了无情的风雨，令作者感到慰藉。）

●雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。（强大的雨势在勇敢慈怜的荷叶面前变得无力，只得退缩，而红莲却安然无恙。）

●我心中深深的受了感动——母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（运用了比喻的修辞手法，抒发了作者对母亲的依恋，歌颂了无畏的母爱。）

分享：

③读了这篇短文，你学到了哪些写作方法：

●   语言优美、凝练。

如描写颜色的词语就有：白瓣儿小船、淡黄色的花须、红莲、绿叶等，文章篇幅不长，却犹如一幅色彩典雅、恬静的山水画，令人产生绵绵的情思。

●   宁静而深远的意境。

◆◆“梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着”等语句对景物的描述细腻、准确而传神，突出了一家人在雨中观荷雅致、欢喜的情致，。

◆◆ “大家都欢喜，勇敢慈怜的荷叶，流转无力的水珠，不宁的心绪，深深的受了感动”等聊聊几笔勾勒出作者的纯净、善良、感恩，引起了读者对母亲的感念。

④总结：

（二）、引领学生阅读一本大书。

1、阅读一篇文章和阅读一本书的异同点。

相同点：阅读方法相同

①   浏览、通读，知大意。

②   圈划、注解，悟感想。

③   交流、思辨，长智慧。

不同点，阅读大书要掌握以下要点：

①读目录：掌握内容梗概、结构。

②读书评：从名家角度看著作。

③读编者话：全面客观了解作品。

④填读书卡。

⑤写读书心得。

2、结合一篇文章的阅读方法和和一本书的阅读方法阅读《冰心文集》，派发读书卡，填读书卡。

过渡：《冰心文集》是一部散文集，收集了冰心奶奶各个阶段的代表作，一篇篇清雅、感人的散文，将作家温婉、含蓄的思想精髓展露了出来，说说哪篇散文令自己印象深刻？请同学们用心品味，用情诵读散文中经典的语段。

4、         创所欲言。（预设）

（1）《寄小读者》是作家去国外留学的途中，将自己的所见、所闻、所思、所感，通过清丽的笔触深情地叙述出来，作家的思想“孩子是世界上最重要、最伟大、最纯洁的人”“有了爱就有了一切”“母亲的爱是永远的”也通过作品传递给读者。

（2）《往事》一这篇散文主要诠释了作者对海的情感，抒发了自己远大的志向。作家称赞“海是温柔而沉静，海是超绝而威严，海是神秘而有容，虚怀而广博，希望大家做一个‘海化’的青年。”

（3）《童年杂忆》不仅叙述了自己美好的童年记忆，还流露出孩提时因受父亲的教育，对祖国朦胧而强烈的情感，如“你不到国外，不知道中国的可爱，离中国越远，对祖国越亲，但是我们中国多可怜呀，不振兴起来，就会被人家瓜分了去！”“英国、日本、法国……的港口，我也到过，尤其在新中国成立以后，我并没有觉得抬不起头来。做一个新中国的人民是光荣的！”

（4）《我的童年》这篇散文回忆了自己成长过程中父母亲对自己的影响，如“说到童年，我常常感谢父母，他们养成了我一种恬淡，‘返乎自然’的习惯，因此，在任何环境中都能自足，知足。我尊重生命，宝爱生命。我对于人类没有怨恨，我觉得许多缺憾是可以改进的，只要人们有决心，肯努力。我们的人生观，都是环境形成的。相信人生是向上的人，自己有了勇气，别人也因此快乐。”由此看出，童年时代的影响，对人的一生有着极其重要的作用。作家作品中纯净的思想，高洁的灵魂，也得益于良好的家庭教养。

（5）《往事》二中所描述的景色是那样纯美、飘逸，看到如此景致，令人产生一种至纯、至善的无尽暇思。如“今夜林中月下的青山，无可比拟！仿佛万一，只能说是似娟娟的静女，虽是照人的明艳，却不飞扬妖冶；是低眉垂袖，璎珞矜严。流动的光辉之中，一切都失了正色：松林是一片浓黑的，天空是莹白的，无边的雪地，竟是浅蓝色的了。这三色衬成的宇宙，充满了凝静，超逸与庄严；中间流溢着满空幽哀的神意，一切言词文字都丧失了，几乎不容凝视，不容把握！”

总结：

课件展示，作品主题：

●盈盈童心

●拳拳母爱

●深深爱国

●渺渺江海

●幽幽花草

课件展示：

艺术魅力：

◆纯净、高洁的灵魂。

◆质朴、挚诚的情感。

◆隽永、澄明的意境。

◆典雅、清丽的语言。

三、盘点收获。

四、音乐升华。

1、古人曾经说过：“最是读书能致远”，英国哲学家培根也说过：“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”是呀，读书的好处只有爱书的人才能明了，读书的乐趣只有读书的人才能享受。让我们与书为伴，让读书成为我们生活中不可缺少的一部分。最后，老师将冰心奶奶的一句话赠给大家，与同学们共勉：“读书好，好读书，读好书”。

2、跟随音乐轻轻诵读：

     成功的花儿，

                 人们只惊羡她现时的美丽，

         想当初她的芽儿，

           浸透了奋斗的泪泉，

       洒遍牺牲的血雨