容桂红旗初级中学   吕深洋

 通过本次初中英语教师远程培训，我认真聆听和观摩了各位专家和老师的视频课程，在持续学习的过程里，感觉自己要学的东西太多了，改变了以往“得过且过”的“大安主义”，深刻体会到“人无远虑，必有近忧”的迫切想法。

 每一次的优秀教师的指导课，每一次的专家的点评，都给了我一次次的学习的和开拓视野的机会，很多时候带给自己是不断的求知和启迪，原来我们的世界还可以那么丰富和精彩，我们的课堂还可以更加无限的创新和变化。各位教育、教学专家的精彩演讲和指导，无疑提醒我们英语教师，时代不断变化，学生也在变化，老师课堂的教育和教学模式、方法，更加要灵活多变，除了拥有扎实的教学基本功，英语教师的教学也应该呈现“教无定法”的局面。一句话，此次初中英语远程培训，我收获不小，自己今后工作的目标和方向更加明确了，具体收获和体会如下：

一、学会合理利用有效资源，不断改进教学方法，提高课堂效率。我认为，英语教师在教学过程中，要因时、因地制宜，根据目前的学生状况和教学的具体现状，对教材进行进行合理的、适当地取舍，这就要求我们英语老师自身必须加强中外文化修养，拓展知识面，在课外要经常听英语广播，看英语讲座，观看英文电影、视频，经常进行纯正的口语训练。在课堂上，教师注意语音语调，要不厌其烦，宁可多重复，也不要一味的翻译，有时也可用身体语言来告诉学生，让他们慢慢体验和理解，并且有针对性地选择相关的背景材料，这样才能更好地实现并达到教学目标。在教学方法上要灵活多变，不落俗套，同时以动制变，以动为活，以活变通，以通变达，最终完成英语课堂的教与学，从而实现预期的教学目标。

二、强调学生必须“用英语思考”，体现了语言学习对学生发展的价值。英语教师必须摒弃传统教学和学习方式，鼓励帮助学生把学习变成主动性、能动性、独立性的自主学习，强调发现学习、探究学习、研究性学习，帮助学生在学习和体验英语的过程中，形成初步的综合语言运用能力，在这里，我认为，可以把全班学生分成两人小组或者四人小组，以好带差、以优促中，平时上课表演、讨论、完成练习和回答问题采用竞赛或者比赛的形式，引导学生形成学习英语的积极态度，养成主动学习的习惯，学会观察、分析、思考和提出问题，大胆交流和表达自己的情感、观点和想法，形成良好的个性品格，使课堂教学成为学生真正学习的好地方。

三、注意领悟和理解教材，提倡“兴趣教学”，培养学生良好的学习英语的习惯。《英语新课程标准》对教师的提出了更高的要求，作为教师的我们应不断提高自己的学习和研究的能力，采用多样化的教学手段来帮助、实现我们的英语思维教学，用浅易的英语来表达、提高培养学生的英语思维，发展学生用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力，允许学生有错误，鼓励学生大胆开口，积极使用英语进行交流和互动，而且，我们要多创造真实、有趣的语言环境，让学生乐于英语思维。同时，我们应保持年轻的心态，“活到老，学到老”，多转变自己思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。

      上述三点是我此次英语远程培训学习的一些点滴体会，我清楚地意识到，也许有的看法还是比较肤浅，相信通过不断的教学实践、不断的理论学习和总结，会有更深的理解。现代英语教师面临很多新的挑战，对自己的工作和专业能力需要不断学习、实践、改进和提高，要保持开放、学无止境的心态，在实际教学实践里，不断对自己的教育教学进行研究、反思，才能适应日新月异的变革，才能创造出英语教学的“新篇章”。