怎样才能做幸福的教师

孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，当一个人“知”教育、“好”教育，当然不会厌烦、不会疲倦，不仅效率高、效果好，而且心情愉悦。通过本期学习，我认为做一个幸福的教师必须具备四方面的内容：

第一：身上有情

幸福的教师大多拥有热情、激情和亲情。情感是人一切行为的动力，把热情和激情投入到工作上，爱校如家；用母爱的眼光看待每一位学生，犹如亲生子女。

第二：眼中有事

幸福的教师在工作中善于观察事物，时时做到眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活，并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发现学生与家长欲言又止的问题，提前看到学生与家长的下一步要求、打算，把问题解决在学生与家长提出要求之前。预防事故的发生，减少不必要的烦恼。

第三：工作有心

幸福的教师要有一颗认真细致的心，把事情做透、做细，上班时投入，高效；下班时放下，放松。一个幸福的教师的还要有一颗宽容的心，在评价孩子中，要能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，是孩子最好的心理医生和真诚的朋友，能够成为孩子的良师益友。

第四：生活有“色”

   一个幸福的教师绝不能把工作当作生活的全部，更不是唯一。我们不提倡做“工作狂”，除了工作还是工作的人，是苦行僧，清教徒，活着是没有什么意思的；这有点偏离了人的本性，也背离了马克思列宁主义的观点：“不会休息的人就不会工作”。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。无论工作多么忙，都应该善于忙里偷闲，多参与有益身心健康的活动，培养自己的业余爱好，这样会大大改变一个人的心态，调节一个人的情绪。