作业标题 ：作业截止日期 : 2016-11-17
作业要求 ：
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为11月17日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：顺德区一幼张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
作者 ：项目管理员
2016-10-11提交者：学员邓水要浏览(0 )
培训心得
邓水要 2016年11月7日
近期我参加了教师专业发展网络平台培训学习，我主要学了一下几方面内容：一、积累心理资本做幸福教师；二、教师心理健康与心理保健；三、发挥小组合作的功效；四、关注弱势学生；五、德育中的沟通；六、怎样找到“真”问题；七、德育与学科教学；八、德育与社会环境等等。我对’教师心理健康与心理保健”，”“关注弱势学生”，“怎样找到‘真’问题”等课题比较感兴趣，对健康的心理与“健康工作”之间关系的思考与理解:能接纳现实中的自我现状（长处与短处），也能接受周围事物的发展状态(强势与弱势)，能看到工作生活学习中的问题，并主动及时去解决。如:当工作任务比较繁杂时候，容易出现疲劳烦躁的问题，要意识到作息时间的及时调整，休息好注意力更集中，办事效率更快，限时有次序地一项一项地去完成，可以防止拖拉的习惯，按轻重缓急有计划完成任务，可减轻工作压力，及时解决近期的工作问题与任务，克服困难，增强与人沟通交流的勇气与信心，心情才会愉快，从而提高适应发展的要求，培养合作民主的风格，做一个“系统的人”。
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