作业标题 ：作业截止日期 : 2016-11-17
作业要求 ：
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为11月17日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：顺德区一幼张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
作者 ：项目管理员
2016-10-11提交者：学员陈毓泓浏览(0 )
本次培训内容丰富，既有师德方面的学习，也有信息技术专业方面的学习，设计非常的贴心。受益匪浅。
其中对于家校关系这点，是我觉得收获最大的。这几年，国家也越来越重视学校对家庭教育的指导，应该是考虑到教育学生不是学校可以独自完成的任务吧。
上个月遇到一个学生，有轻微的抑郁症，由于服药，所以学习完全跟不上，而老师们都很焦虑，因为学生怎么教都跟不上，成绩很是拖全班的后腿，班主任老师甚至希望学生休学治疗。而家长也担心学校对心理有问题的学生拒之门外，所以迟迟不愿配合学校。
对此情况，一方面我邀请了心理老师对学生进行了解，也让心理老师从其专业角度，和家长进行交流，家长在明白了学校在其孩子身上的努力后，也很积极的配合学校，将孩子的具体情况和医生的专业诊断说明带到了学校，和班主任一起探讨解决方式。
这件事在我学习完了相关家庭教育内容后，明白了，对于特殊的学生，家庭更是学校的助力，所以，老师要从平等的角度看待学生和家长，要明白家长是我们的盟友，不要仅从学校的角度出发考虑问题，也要从家长关爱孩子的角度去想。所以，家庭教育的指导方面，不要将学校看得比家长高，觉得老师的要求家长就应该做到，而是要考虑在这个问题上，双方各做到什么程度才有益于学生的发展。