作业标题 ：作业截止日期 : 2016-11-17
作业要求 ：
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为11月17日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：顺德区一幼张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
作者 ：项目管理员
2016-10-11提交者：学员胡倩如浏览(0 )
附件一：教学设计方案模板
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教学设计方案 |
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题目 |
Let’s play a game |
年级学科 |
幼儿园大班 |
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授课教师 |
胡倩如 |
工作单位 |
佛山市美的实验幼儿园 |
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教学目标 |
1.了解“Let’s play a game”的意思
2. 复习对话：Hi! My name is…/What’s your name?/ I’m… / Nice to meet you./ Nice to meet you, too. |
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教学重难点 关键 |
了解“Let’s play a game”的意思，并能利用“Paper, scissors, stone!”来玩猜拳游戏.
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教学方法 |
全身反应法，游戏教学法，情景教学法，
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教学设计思路 |
通过情景表演：Mr.Bear带来一位新同学，让小朋友与他交朋友。练习对话。接着深入情景：新朋友教小朋友玩猜拳游戏，学习新内容Let’s play a game。然后让幼儿与老师用手玩石头剪刀布的游戏玩拼最后让幼儿自己玩石头剪刀布拼的游戏。最后拼成一辆火车出去玩结束课程。 |
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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前5分钟引入情景复习对话内容。 |
扮演角色，带领幼儿进入情景 |
与老师参与情境中，与新来的小朋友交朋友 |
带入一新同学进情景，复习已授内容， |
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接着五分钟发展情景学习并理解新授内容 |
引出新内容，引导幼儿理解新内容的意思 |
观看情景，并参与其中(与新同学玩游戏) |
石头剪刀布的游戏图片，一位新同学 |
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接着15分钟进行巩固和练习 |
与幼儿进行石头剪刀布的游戏，引导组织幼儿自己游戏 |
参与到游戏中，先和老师玩，接着能和同伴玩 |
通过游戏巩固新授句子Let’s play a game。 |
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最后3分钟总结 |
教师总结幼儿的表现，对有进步的幼儿进行表扬。 |
幼儿可以对自己或同伴进行评价。 |
让幼儿期待下一节课。 |
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板书设计 |
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