《蝙蝠和雷达》

一、教学内容分析： 
 《蝙蝠和雷达》这篇课文介绍了科学家通过对蝙蝠情况的研究，找出蝙蝠为什么能在夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发学生了解科学常识的兴趣。本文是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强。能激发学生热爱科学、乐于观察和探究、乐于阅读科普文章的兴趣。

二、学情分析： 
 四年级学生对于仿生学了解甚少，但对这方面的知识应该很感兴趣。又加之课文介绍的内容以及课后“资料袋”中所给的资料，会有助于学生加深对仿生学的体会。 
 三、教学目标： 
1、正确流利地朗读课文,品味精炼准确的语言。 
 2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 
 3、激发学生热爱科学，乐于阅读科普文章的兴趣。 
 四、教学重难点： 
 1、感悟和体验三次科学试验的过程。 
 2、理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原理。 
 五、教学准备： 
PPT辅助课件、雷达工作原理图表、仿生学小资料。 
 六、课时设计： 
 小学语文四年级下册第11课，共计2课时，本节为第二课时。 
 七、教学过程： 
 （一）谈话引入，读中感悟 
 导入：同学们，请看屏幕，（指着图片）一种是动物，一个是探测装置，他们是两种完全不同的事物,课题却用“和”字把它们连接在一起。究竟他们之间有什么联系呢？这节课我们继续学习第11课《蝙蝠和雷达》（板书课题，生齐读） 
 （二）读中悟情，体会文本 
过渡语：同学们，上节课我们已经了解到飞机能在夜间安全飞行靠的是雷达，而雷达是从蝙蝠身上得到启示而发明出来的，那蝙蝠身上究竟是有什么高超的飞行本领呢？ 
1．现在请同学们自由朗读第三自然段，找出写蝙蝠在夜里飞行本领高超的句子，并用“——”划出来。（指生汇报并朗读） 
 2、从哪些词语里可以看出蝙蝠夜里飞行本领是高超的？ 
 3、文段中有一个关联词语：“即使……也……”你能口头说一句话吗？ 
 4、指导朗读。 

（三）合作学习，科学解密 
 过渡：原来蝙蝠夜行的本领是那么高超，那它究竟是靠什么来探路的呢?科学家为了揭开这个秘密，他们做了三次试验，他们分别是怎么做的呢？让我们一起来学习第4~6自然段。

1、分组朗读读第4、5、6自然段。 
 2．小组讨论并填表（小组自主、合作、探究讨论完成）

过渡：为了解决飞机夜里安全飞行的问题，科学家就开始模仿蝙蝠探路的方法，然后就给飞机装上了雷达，那飞机上的雷达究竟是怎样工作的，它与蝙蝠之间到底有什么联系呢?

1．请同学们按照前面的学习方法自学课文第8自然段。（课件出示自学提示） 
 2、指名汇报，并让生完成黑板上的板书。 
 3、通过对比两个示意图，我们已经了解了蝙蝠和雷达之间的联系。那现在我们就来进行一次脱口秀的游戏，看看你能不能得出蝙蝠和雷达的联系。（课后填空） 
 （六）总结升华，激趣拓展 
 1、同学们，飞机之所以能在夜间安全飞行，靠的是雷达，而雷达的发明是从蝙蝠身上得到的启示。其实，这就是属于近代的一门科学——仿生学。 
 2、通过游戏，进入拓展：从动物身上得到启示，设计一个小发明。 
 3、师小结。