作业标题 ：作业截止日期 : 2016-12-21
作业要求 ：
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月21日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：顺德区一幼张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
作者 ：项目管理员
2016-10-11提交者：学员谢东华浏览(0 )
《地震中的父与子》
第一课时
目标：感受父爱的了不起。
难点：体会地震的危害大，父亲的艰难。
一 、感受地震
1、课题导入，感受地震
有一年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
感受地震的大、伤亡重，时间短等。
2、观看洛杉矶地震视频，体会其危害。
http://video.baomihua.com/37784322/32988498
二、走进父亲
1、体会其爱妻救子之心
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。
感受昔日的漂亮与眼前的废墟，重点把握“废墟”一词。
2、体会动词中，父亲绝望后的坚定
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
在“喊、跪”中体会其绝望，在“坚定地，走去”中体会其坚定与勇敢。
3、在语言中，感受父爱的执着
他大喊：“阿曼达，我的儿子！”
他对儿子说过：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
4、情景联想
父亲 走去？
5、对比衬托
其他父母痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”……
6、在神态，语言中，感受父亲的乞求与坚持。
父亲双眼直直地看着这些好心人，问道:“谁愿意帮助我？”
这位父亲问：“你是不是来帮助我的？”
“你是不是来帮助我？”
教学设计导入较精彩，教学环节紧凑，重难点突出，设计合理。
附件