作业标题 ：作业截止日期 : 2016-12-21
作业要求 ：
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月21日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：顺德区一幼张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员黄艳 所属单位:佛山市顺德一中大良学校 提交时间: 2016-10-11 浏览数( 0 )
培训总结
俗话说：活到老，学到老。作为一名教师，更要不断虚心求教、扩充知识面，提高教学技能，才能引领学生走向更高的巅峰。
本次网上课程的选择更加多样性，不仅仅局限于该学科的学习，还有教师心理健康的学习。日常教学中，教师时时刻刻面对着多种多样的学生，处理各种各样的事物，该过程中教师的心理也在发生着波动，偶尔也需要得到社会的关注，也需要合适的方法排解心中的困惑。对于学科的学习，本次学习视频中真实的课堂让我们感知到教学中学生的主观能动性一定要充分挖掘，主体性一定要凸显，这才是现在的学生需要的，能真正提升他们能力的方式之一。
对于《营养物质的作用》那节课，印象深刻的是学生自己分配角色，自导自演课堂剧《我真的很不错之营养素争功》，学生表现很棒。
对于《生态系统的组成》那节课，通过活动自述、辩论生态系统中各成分的作用，使学生认识到生态系统中各成分之间紧密、不可分割的联系，绳子让学生自发的构建出生态系统的概念，有创意。
生物学是一门非常有意思，和生活息息相关的学科，作为老师，应该多听课，多学习，多思考，一定能给学生最有趣的课堂。