作业标题 ：作业截止日期 : 2016-12-21
作业要求 ：
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月21日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：顺德区一幼张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
作者 ：项目管理员
2016-10-11提交者：学员罗登元浏览(0 )
教学设计方案
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教学设计方案 |
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题目 |
减数分裂 |
年级学科 |
高中生物 |
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授课教师 |
罗登元 |
工作单位 |
顺德区均安中学 |
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教学目标 |
使学生掌握动物细胞通过减数分裂形成精子和卵细胞的过程 |
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教学重难点 关键 |
减数分裂过程中染色体的行为变化 |
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教学方法 |
小组合作探究，模型展示
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教学设计思路 |
提出概念-------小组合作探究------小组展示模型---------总结 |
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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提出概念（3分钟） |
引导学生看书，提出问题 |
看书，回答问题 |
理解减数分裂概念的内涵和外延 |
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小组合作探究完成学案（15分钟） |
提出具体要求、提醒学生注意细节 |
讨论，完成学案 |
初步掌握减数分裂的过程 |
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小组展示模型（20分钟） |
指引学生完成模型构建 |
构建模型，通过讨论完善模型 |
进一步掌握减数分裂，掌握染色体的行为变化 |
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总结（2分钟） |
点评各小组，总结知识 |
进行课堂笔记 |
进行课堂回顾 |
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板书设计 |
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减数分裂 1、 概念 2、 精子的形成 3、 卵细胞的形成 4、 两者的比较 |
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