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作业标题 :作业截止日期 : 2016-12-21

作业要求 :

【作业要求】

学员可以根据自己的情况选择其中1份(三选一)作业进行提交,作业提交字数不少于250,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月2124点,逾期不能提交。

 

作业一】结合本次培训的具体内容,体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获(如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历,最好在总结中引用实际事例加以说明)。

 

【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案(下载附件1:教学设计模板),按要求填写提交。

 

【作业三】从教学实际出发,策划1次主题活动,活动形式:校本活动、班会、春游或秋游等,具体要体现出活动给教学带来的变化或影响(下载附件2 主题活动策划模板,每个栏目必须填写完整)。

 

【注意】

   为方便辅导教师审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名,比如:顺德区一幼张三主题活动策划。

【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频,请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传(视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等),视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等,内容围绕主题活动策划方案提交。

 

作者 :项目管理员

作业

2016-10-11提交者:学员王荟浏览(3 )

作业一:

    通过学习教师心理健康与保健,我明白了教师心理健康在学校教育工作中的重要意义。教师应该尊重学生的人格尊严,不要偏激地训斥、讥讽学生,一句随意的否定甚至批评会给学生的心灵留下很大伤害。这种心理阴影可能会跟随学生一辈子,导致他们的行为可能会发生与我们预期的要偏离很远。所以我们应该重视教师的心理健康教育,自觉提升自身心理素质。

1、教师的心理健康直接影响学生学习知识

   教师的心理健康影响学生学习知识,心理健康有问题的老师,很难营造出轻松、愉快的课堂环境。教师的冲动、烦躁、易怒情绪,就会使学生心里处于焦虑害怕的状态,学习效果当然不会理想。反之,教师的事业心强,心理健康,积极向上的教师不断学习,改进教学的方法。同时学生也会表现出积极,乐意学习,努力思考的氛围。教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感,促进学生健康心理的形成,对建立良好的师生关系,营造轻松、愉快的课堂气氛,以及学生接受与理解知识均有直接影响。

2、教师的心理健康直接影响学生个性的发展

    在学生的成长过程中,教师是重要的人,是参照,是榜样。特别是中小学生,由于认知水平有限,学生辨别是非的能力还不够,还没有形成独立的自我,很容易模仿别人,尤其是教师和家长。教师情绪好不好,喜不喜欢工作,都会影响学生。教师若惩罚、报复学生,学生会形成敌视和对抗的习惯,形成心理障碍。教师处事不公、乱用权利,会影响学生对整个社会的看法。

3、在教育教学工作中,利于提高工作效率

    教师的心理健康水平高,则其在智力、情感意志和个性等方面都得到了正常的健康发展,形成了健全的人格,并能自如地运用自己的智慧去应对客观环境。这样便利于个体的学习和工作,使个体行为与环境变化相协调,以正确的态度和方法来对待矛盾和处理问题,并尽快化解矛盾,有效及时的处理好各种问题,大大提高其工作效率。

4、在教育教学工作中,利于协调师生关系

    在师生的共同交往相处中,心理健康的教师往往能尊重,理解学生,平等的对待学生,建立民主、平等的师生关系和开放、创新的学习气氛。这样,可使学生快乐自信、勤奋、活泼。从而建立起和谐的师生关系。

    所以,在今后的工作中,我一定会保持一颗健康的心态,关注和善待每一个学生。时刻保存高度的责任心,关心爱护自己的学生,让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长,成为祖国的有用人才。

 

 

老师评语

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