发布者：培训管理员 发布时间：2021-02-04 浏览数( -) 【置顶】 【举报】
本次培训的考核评价以提高教师信息技术应用能力为导向，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，确保参训教师学以致用。
1、参训教师考核评价
考核分为合格、不合格两个等级，满分100分，70分为最低合格线。
评价指标 | 评价结果的应用方式 | 满分 | 评价方式 |
学员个人研修计划 | 结合个人学习计划与自身实际情况制定本次研修的个人计划，提交被批阅为“优秀”得10分，“良好”得8分，“合格”得5分，“不合格”不得分。 | 10分 | 过程性评价 （坊主批阅） |
课程学习时间 | 根据培训任务要求学习网络课程，累计学习时间大于等于1000分钟，满分35分。若实际学习时间小于1000分钟，则此项考核成绩=实际学习时间/1000（分钟）×35分。 | 35分 | 过程性评价 （平台自动统计） |
一师一课例 | 针对信息技术与学科融合的创新要求，以校为单位，通过教研组 活动打造“一师一课例”，提交一篇信息技术与学科融合的创新课例作品，包括教学设计，课堂实录，二者缺一不可。提交被批阅为“优秀”得30分，“良好”得25分，“合格”得20分，“不合格”不得分。 | 30分 | 过程性评价 （坊主批阅） |
研修活动 | 参与坊主发布的实践研修活动至少1个，被批阅为“优秀”得15分，“良好”得7分，“合格”得5分，“不合格”不加分，未参与不得分。 | 15分 | 线下实践 线上提交 （坊主批阅） |
创新路径分享 | 结合培训过程中的所思所想所得提交研修日志1篇，总分5分。 | 5分 | 过程性评价 （平台自动统计） |
研讨交流 | 在论坛中发布不少于5个主题帖及不少于5个回复帖；发表一个主题帖得0.5分，回复一个帖子得0.5分，此项满分为5分。 | 5分 | 过程性评价 （平台自动统计） |
工作坊主持人考核评价
考核分为合格、不合格两个等级，满分100分，70分为最低合格线。
评价指标 | 评价结果的应用方式 | 满分 | 评价方式 |
学员个人研修计划 | 针对参训学员提交的个人研修计划批改率必须为100%，达到此要求则该项为满分10分，未达到要求则为0分。 | 10分 | 过程性评价 （平台自动统计） |
一师一课例 | 针对参训学员提交的作业批改率必须为100%，达到此要求则该项为满分15分，未达到要求则为0分。 | 25分 | 过程性评价 （坊主批阅） |
实践 研修活动 | 工作坊主持人要结合培训主题及内容设计，组织学员至少开展1次主题研修活动，并在活动之后，总结并撰写活动的坊内小结，发布研修活动得10分，批阅并提交活动小结得15分，满分为25分。 | 25分 | 过程性评价 （平台自动统计） |
研讨交流 | 引导并组织研修组学员开展主题性论坛研讨，主题性研讨不少于5个；回复帖不低于5个。其中：主题性研讨每组织一次得1分，回复1个帖子得1分。 | 10分 | 过程性评价 （平台自动统计） |
工作坊 简报 | 培训期间，工作坊主持人要发布2期坊内简报，简报内容包括但不限于专业引领、答疑解惑、资源分享等内容，每发一期计5分，满分10分。 | 10分 | 过程性评价 （平台自动统计） |
作品推优 | （1）对本组参训学员提交的各类研修作品（如研修日志、研修计划、作业等）进行适当优秀推荐（推荐比例约占作品提交总数的5%左右，该比例可以视本组提交作品的数量及质量灵活掌握）； （2）通过学员管理功能对本组表现优秀的学员进行优秀推荐； 本项考核满分5分；如没有进行任何推优工作，则该项考核记为0分。 | 5分 | 过程性评价 (平台自动统计) |
工作坊 总结 | 培训期间，工作坊主持人项目结束后撰写一篇本次项目的培训总结，每满分10分。 | 15分 | 过程性评价 （平台自动统计） |