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随着社会的不断进步，信息技术对生产、生活的各个领域都产生了深远影响，对于小学数学教学来说 也不例外。根据小学生身心发展的阶段性特点来说，其逻辑 思维能力、推理能力、运算能力等方面还有待提高，因此在 数学学习中可能面临较大困难。

信息技术与数学教学的创新结合能够有效改善教学质量，促进教学模式的升级，提高学生对数学学习的积极性。针对现阶段小学数学教学现状，对信息技术支持的小学数学教学创新路径进行简要分析。

作为小学阶段性教学中的基础课程，数学在培养学生创新思维能力、分析能力、逻辑推理能力等方面发挥了不可忽视的作用。由于数学的抽象性较强，对于智力发展尚不健全的小学生来说具有一定的难度，而传统的“填鸭式”教学过分 强调说教授课形式，教师将理论知识强行灌输给学生，这样学生不仅不能真正理解其中含义，反而对数学学习产生畏惧心理，违背了素质教育的初衷。随着科技的不断发展，小学 数学教学与信息技术的结合成为了一大发展趋势，它可以利 用互联网、多媒体等技术手段进行辅助教学，为学生提供文本、声音、图片、动画、视频等多种形式的教学资源，将抽象问题具体化，复杂问题简单化，枯燥问题趣味化。在信息技术的帮助下，学生不仅能直观的理解数学问题，还在潜移默化中引发探究兴趣，提升创新能力。

信息技术支持下的小学数学教学能够实现双方的优势互补，凭借多媒体化、教学 资源丰富化、形象具体化等特点，带给学生多重感官的体验， 使其能够主动参与到课堂互动中来，进而促进个人的全面发展。