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信息技术应用能力提升工程2.0培训个人研修规划 为了更好地完成2021年度继续教育任务，依据县直幼儿园制定的研修方案，特制定本人个人研修计划。 一、研修主题 信息技术与教育教学融合创新发展 二、研修目标 通过整校推进，基于校本研修的混合式研修模式，实现“三提升一全面”的总体培训目标。 1.提升信息素养，掌握信息化教学方法 通过网络课程资源学习，提升信息素养，掌握与所选能力点对应技术、方法、与学科教学的融合创新运用方法，内化信息化教学方法。 2.深化校本实践，打造技术创新课堂 结合网络课程资源学习和校本研修任务驱动，把所学技术、方法，迁移运用到学科教学中，并在反思中实现创新融合，打造技术创新课堂。 3.完成校本考核，生成个人常态化课例成果 积极完成网络研修与校本实践活动，参与学科研修活动，打磨信息化融合课例，完成校本应用考核，生成个人常态化课例成果。 三、研修计划 集中研修与网络研修同步互动，完成研修任务。 1.制定个人研修规划。根据项目要求，结合自身制定并提交个人研修规划。 2.课程学习。根据个人选择能力点，完成相应的、至少810分钟的在线课程学习任务。 3.集中培训。积极参加幼儿园举行的3次线下集中培训，并按要求完成线下研修任务。 4.校本研修。按时参加幼儿园组织的信息化校本研修活动，利用平台听评课系统听评课3次，积极完成各项研修任务。 5.研修成果。依照所选能力点，提交2个能力点测评成果材料。 6.组内互评 。结合教研组活动安排，对本组内成员提交的作品完成至少3个评价。