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为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，提高自身综合素质，特制定个人校本研修计划：

一、研修目标

1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。

2、主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。

通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。

4、树立终身学习的思想，终身为学生服务的思想，不断提高自己的文化底蕴理论水平和实践能力。

二、研修内容

(一)学校规定的研修内容

1、师德研修。主动参与读书活动，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。 

2、教学教研能力研究。主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。

3、新课程标准研修。学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。

(二)个人自主选择的研修内容

从实际出发，主动参加学校和教研组的研讨、互助，及时向有经验的教师学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，来提高自己的业务水平。 

三、活动与实施

1、积极参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，来促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他人。

2、在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。并一如既往的参加校内外教研培训活动，提升教学研究能力。

  总之，我一定会严格按计划认真学习，不断提升自身素养，争取做一名合格的教师。