当前位置 :项目首页 > 个人研修规划 > 正文

个人研修规划

新学期伊始,为了实施有效课堂,打造高效课堂,更好地完成教学本职工作,特制定计划如下:

一、指导思想

以《小学语文课程标准》为指导,以学校《快乐童年健康成长》教研主题为指导思想上高度重视督导及学校教务部门的检查,积极参与学校的各项活动.

二、具体工作及措施

1、快乐为主

以《快乐童年健康成长》教研主题为指导,重视学生身心健康成长,通过教学渠道,培养学生乐观、向上、勇敢、豁达等优秀品质.

(1)结合每课的德育渗透点进行道德品质及心理健康教育,引导学生树立正确人生观.

(2)打造快乐课堂,提问面向全体,难易适度,在语文实践活动中积极探讨落实"三个一"的教学经验.

(3)建立和谐师生关系.关爱每名学生,多关注学困生,表扬为主,进行赏识教育.

(4)快乐作业.根据学生学习能力,因人而异,自主选择梯度作业,多读少写,鼓励学生多读书,多关心国家大事.

2、严格要求

认真贯彻《教师职业道德规范》,以名师榜样,违法的事不做,影响学校声誉、影响团结的话不说,遵守学校各项规章制度,想家长所想,关爱每名学生,不体罚,不放弃,做家长信赖,学生喜欢,领导放心的教师.

3、注重质量

教学中以"提高常规教学和学生行为规范为重点,提高教育教学管理质量.

(1)加强备课.在自主备课的基础上参与集体备课,分析学情,学习课标教参,用好教材,精心设计每节课内容.

(2)积极学习.认真听课反思,参与教师博客的交流学习,充实自己

(3)充分准备.课前根据教材制作课件,合理运用多媒体,辅助教学,打造实效精品课堂.

(4)严格规范,学生的坐姿,书写,知识的掌握、校本课程《大学》、古诗诵读等都进行严格规范.

4、加强研究

以语文"三个一"为突破口,加强自身的学术研究,多学习理论,指导教学实践.

(1)课堂上落实基础知识,学生为主体,充分预习,课上讲解,质疑,教师点拨,加强书写,促进口语

表达,加强课前三分钟演讲指导,期末评选"口才星".

(2)研究快乐作文情景.结合生活,教师创设情景,激发兴趣,快乐作文,每次习作评选出"佳句美文佳作",指导学生创建个人文集,上传家长阅读,激发习作自豪感.随时反思总结经验,学期末撰写论文.

学无止境,没有最好,只有更好.踏踏实实做事,坦坦荡荡做人,兢兢业业教学勤勤恳恳钻研,用人格的魅力赢得家长的信赖,学生的喜欢,同行的尊重,快乐工作,享受生活!