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    校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台，在新课程理念的引领下，作为一名中小学的教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。

    一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记，积极多渠道学习党报党刊及国家各级领导人的重要讲话精神，认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，勤于关注国家基础教育发展动态，积极践行党的教育方针政策，积极学习并推广有效教学模式。勤记笔记勤研讨、勤探究、勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中小学教师职业道德规范为准绳，教书育人，始终保持饱满的政治热情积极上进的心态严谨的工作作风扎实认真的工作态度。不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行自己的职责和义务。

    二、坚持备好教案，上好课，做好教学“五认真”。在教学上，我坚持做到教学五认真，力求做到备课备学生，备自己备教材，备出课堂新教法、好学法，体现创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，树立知识树形解读框架，努力开发中小学教育教学可引入的教学资源，融入现代教学消息化教学方法，多方有效整合，精心设计每一节课。上课力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生智慧，积极学习钻研，推广“四段一评”教学模式，贯彻落实新课改理念，注重教师的导学，学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主题地位，主人翁精神。由教学生学会转变成教会学生会学，促其掌握个性化的，科学的教学方法，以提高每节课听讲参与学习效果。辅导时，我积极关注有个性差异的学生，坚持面对面的辅导，讲解谈话，公平的对待每一位学生，详细的批阅每一本作业，认真讲解每一套试题，努力奉献三颗心，爱心、耐心、责任心，做学生的良师益友。

    三、积极参与学校教育教学研究争做六型教师，坚持每周听两节“四段一评”教学模式下不同科目的课，和老师交流感受体会，向老师取经学习，坚持加强同课题研究，促进该学段教学任务的优质完成。坚持参加学校教研活动积极参与交流，提高自己对'四段一评”教学模式的认知，深度学习他人先进的，可行性强的优秀做法，坚持探究如何结合自身教学风格，将“四段一评”教学模式搞得更有效。坚持进行学生问卷调查，收集学生反馈到的信息，随时以学生学情改变教学，适应学生尊重学生，引导学生积极去学，快乐求学，坚持记教学反思，研究如何改进，如何更高效并随时落实于行动上，坚持写教学论文优秀教学导学案优秀教学课例等教研成果，将所探究的先进思想会比成文于已发交流发表。

    四、积极参加网络教学教研，高标准严要求完善自我利用共同体教学群，充分展开跨越地域的教学研讨，在交流中相互指点，相互促进，在交流中相互改进完善，利用网络上传自己的优秀教学教育教学案例，并上传自己的教学心得教学论文等教研成果，与一线老师相互分享交流。

    五、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我，通过参加市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。

    六、加强网络学习，提高自身素养教学中所遇问题不懂就问，一问有经教学经验的老师，二问信息量非常丰富的网络，求学网络是最好的老师，结合我校中小学的特点，我还会努力开发中小学教育教学资源，适合中小学现状。这将是我今后的工作重心和教研方向，教学之道，贵在探索，自古教无定法，探究精神，可穷其理，这是我今后研修目标。

    冰冻三尺非一日之寒，想要想成为一名合格优秀的中小学教师，我要学习的还有很多，我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生家长领导信任的优秀教师。