发布者： 万育才 所属单位：漯河市第二高级中学1 发布时间：2021-09-18 浏览数( -) 【举报】
《羽毛球正手高远球》教学设计
一、 设计思路
本次教材贯彻“健康第一”的指导思想，以激发学生的兴趣，发展学生羽毛球运动的基本技能为手段，以学生为主体，结合时令，创设情境，营造愉悦的课堂氛围，引发学生间互动、交流、探究式学习，领悟教材的内涵，达到完成教学目标的目的，从而培养学生的终身体育锻炼习惯。
二、 教材与学情分析
羽毛球运动因自身项目的特点深受高中学生的喜欢，学生的兴趣很浓，掌握了羽毛球的各项基本技术会获得更多的锻炼技能，为满足学生休闲娱乐和树立终身体育意识奠定基础。
三、 教学重、难点
教学重点：挥拍方向
教学难点：击球时机的把握
四、教、学法
教法
创设情境、设问、讲解、示范、激励性评价等手段诱导学生积极性练习。
学法
互动学习法:学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式学习活动，充分发挥学生的自主性，培养他们自主学习和合作学习的能力。
激励评价法：通过个别学生的展示，让学生明白正确的发球方法。不仅肯定了学习成果，而且提高了自我和对他人评价的能力。
五、教学过程
依据高中学生的心理活动变化规律把课分为:身心动员、激发动机、学习探索、发展体能和恢复身心。
1、身心动员：以教师和学生的比赛作为导入，初步提升学生的兴奋性，以慢跑和球拍操达到机体动员及预防运动损伤的目的。
2.激发动机：运用戏球方法，让学生创造性地发明多种掂球
方法；引发学生的学习兴趣。
3.学习探索：主教材的攻克----采用教师与体育骨干的比赛，让学生明白为什么要学习发球技术，引发学生积极思考、探索-----分四组在四块场地进行互动、交流、实践、总结正确的发高远球的动作要领，培养良好的学习习惯。运用成果展示的手段，归纳动作要点，从中使学生掌握正确的知识，体验获得成功的喜悦，得到鼓励、成功的评价。
4.愉悦身心：快速移动、竞争意识、良好的合作团队精神是羽毛球比赛所必需的素质。运用创设农忙时节的抢收抢种来完成以上目标。
5.放松恢复：在学生有了适度的疲劳时，在优美而舒缓的音乐声中和教师的语言提示下进行瑜伽放松练习，身心得到恢复
教案
年级 高二年级 课程名称 羽毛球正手击高远球
教 材 | 羽毛球正手击高远球 | ||||
本 课 任 务 | 1、认知目标：学生初步了解正手击高远球的动作要领 2、技能目标：学生基本掌握正手击高远球技术 3、情感目标：在练习中，培养学生团结协作的集体主义精神，培养主动运动的习惯 | ||||
课的部分 | 时
间 |
课 的 内 容 | 练 习 分 量 |
组织教法与教学要求 | |
次数 | 时间 | ||||
准
备
部
分 |
5
分
钟 | 一、课堂常规 1、集合整队、清点人数 2、师生问好 3、宣布上课内容 4、检查学生着装、安排见习生
二、准备活动 1、徒手操 头部运动 扩胸运动 体转运动 腰部运动 弓步压腿 侧弓步压腿 踝腕关节运动
2、专项练习 投掷羽毛球练习
在羽毛球场地，学生在底线手拿一个羽毛球，用持拍手全力投掷
|
2
×
8 拍
每人 5次 |
1 分钟
4
分
钟 | 组织：集合队形（四列横队）
○○○○○○ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐
组织：广播操队形 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 要求：左右两臂间隔，前后一臂距离，认真做准备活动
组织：
要求：投掷羽毛球的高度在球网上2米处，练习时按队形有序练习，投完的学生回到本队队尾排队
|
课的部分 | 时
间 |
课 的 内 容 | 练 习 分 量 |
组织教法与教学要求 | |
次数 | 时间 | ||||
基
本
部
分 |
10
分
钟 | 一、安全教育 练习时注意同学间的间隔
二、动作要领： 教学重点：以肩为轴，通过大臂带动前臂，最后“闪”动手腕击球 教学难点：小臂快速鞭打，击球的一刹那产生爆发力 技术要领：
1、持拍手臂以 45°到90夹角屈肘 举于体侧，左 手自然上举保 持平衡，侧身 对网，重心在 右脚。抬头注 视来球。 2、击球点选择在右肩上方，前臂急速内旋带动手腕加速向前上方挥动，屈收手腕，屈指发力，用正拍面与地面近120度的夹角，在空中最高点将球向前上方击出 三、练习 无球练习 1、分解动作练习 （老师口令提示，一拍一动练习） 2、完整动作练习 （老师口令提示） |
15次
15次 |
3
分
钟
7 分 钟 | 一、步骤： 组织：
○○○○○○ ○○○○○○ △ 教法:老师示范、分解动作讲解
要求： 动作示范准确到位，声音清晰洪亮
学法:学生观察老师示范，听老师讲解
要求：保持安静，认真听讲和观察
组织：广播操队形 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △
教法：老师口令提示，巡视指导学生,纠错
要求：学生想清楚每个部分的动作，练习时认真，动作到位 |
课的部分 | 时
间 |
课 的 内 容 | 练 习 分 量 |
组织教法与教学要求 | |
次数 | 时间 | ||||
基
本
部
分 |
20
分
钟
|
有球练习
1、击定点球练习
用一细绳把羽毛球系在竹竿上，把竿举起来使羽毛球离地面约3米高，学生用拍击打球做正手击高远球练习（四个学生一组，一个学生举竿，其余三个轮换练习，一轮练习后换下举竿同学，再继续练习）
2、击打后场高远球练习
四个学生分为一组，在一块场地内，两个同学练习正手发高远球，另两个同学运用正手击高远球动作要领接发球
| 组织：
○○○ ○○○
○○○ ○○○
教法：老师讲解示范,巡视指导,纠错
要求：练习时注意动作的规范，不要大力击球，一个学生练习10次后，交换练习
组织：
教法：老师讲解示范,巡视指导,纠错
要求：练习时注意安全，规范击球动作，练习20次后，每组的两位相对练习的学生互换位置 | ||
课的部分 | 时
间 |
课 的 内 容 | 练 习 分 量 |
组织教法与教学要求 | |
次数 | 时间 | ||||
结
束
部
分 |
5
分
钟 | 一、集合、整队 二、放松活动 放松手臂肌肉 三、课堂小结 四、布置课后练习 五、回收器材 六、师生再见 | 2分钟 | 组织：集合队形（四列横队） ○○○○○○ ○○○○○○ △ 教法：小结上课情况，布置课后复习任务，回收器材，师生道别 | |
场地 器材 | 四片羽毛球场，人手一拍，羽毛球若干，四根细绳，四根竹竿 | ||||
课
后
小
结 |
所有的学生在不结合羽毛球练习时,动作都准确到位,但在练习正手击高远
球时,击球的时机把握不好,不是早了,就是晚了,这只有经过长时间的练习,才
能找到;还有在移动时步伐比较乱,没能把握自己和球的距离 | ||||
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