当前位置 :项目首页 > 个人研修规划 > 正文

　　为努力提高自身理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人学年研修计划。
　　一、读书学习
　　1、继续深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，理解《指南》的结构及其内涵。
　　2、阅读《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》，学习怎样理解和实施《指南》。
　　3、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给教师的建议》。养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。
　　二、专业能力及专业技能
　　1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。
　　2、提高的普通话水平及语言表达能力。
　　3、多学习多看书刊报，提高自身写作能力。
　　4、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。
　　三、教育研讨
　　1、积极参加名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。
　　2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨，总结经验，在反思中进步。
　　四、课题研修
　　参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发”，前期收集相关的资料。
　　五、专业写作
　　1、每周两个教学教案及教学反思。
　　2、每周两个幼儿观察记录
　　3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。
　　4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。
　　5、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作总结。
　　六、交流分享
　　1、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工作的不足与下周改进。
　　2、每周园区周前会的读书分享
　　3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片。
　　七、示范引领，传帮带
　　1、在师德师风、自身素质方面以身作则，做好榜样示范作用。
　　2、在日常教育教学工作中，对本班老师及时指出问题所在，并反思总结，一同改进。
　　八、成果展示
　　1、撰写幼儿观察记录1篇，发表于园区第一期园报。
　　2、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛，虽未取得成功，但可积极鞭策自己更加努力。
　　以上就是我的学年研修计划，我将严格按照以上计划执行，以便更好地促进自己专业素质的成长，提高教育教学能力。