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一，指导思想

以教师法和数学新课程标准为个人研修指导方案，一求真，求实，求效，为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序的开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力

二，研修要求

1，提高自身政治和思想道德素养，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我

2，加强专业理论学习，通过参加集体学习及自学等方式，认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中

3，立足常规教学，潜心专研校本，一上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色

4，注重理论总结，积极撰写教学反思案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来

三，检修内容

1按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，在自己日常的教育教学工作中，理论联系实际，做到学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修工作发展同步推进

研读课标，研读数

课程标准交流课标研读体会异变准确的，把握各学段目标要求

2钻研教材专业本学段教材，整理归类总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材

3数学专业理论学习和教材教法学习研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己的知识事业，丰富自己的各方面知识

四，研修目标

以熟悉教育政策法规提高自身职业道德修养，热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念，而通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素质和教学理论水平，一时应当带越来越高的小学文化教育的需求，需要满足小学数学学科的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。

三，理论联系实际，不断学习实践，提高力争使所在的班级的学生学分名列前茅，上好教学汇报课，研修课。