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漯河市2021年中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0暨继续教育专业科目网络培训开始了，为了适应新时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质和新的理念和信息技术的应用技能，特制定研修规划如下：

一、研修目标

1.转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2.提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。

3.能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

4.通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。

5.通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

二、研修途径

1.立足学校，解决自身及学校在新课程改革中所面临的各种具体问题，学习并树立新课程教学观、教育科研观，创新研究，逐步发展教育科研能力。

2.审视并总结自己的教学，在教学实践中完善自我。教师成长=经验+反思。这就是说，如果一个教师不对经验进行深入思考，那么，即使是有20多年经验，也只是一年工作的20多次重复。除非善于从经验反思中吸取教益，否则就只能永远停留在一个新手型教师的水准上。

3.树立终身学习观念，积极参加各种形式的继续教育，坚持学习业务知识，造就研究型教师。

三、具体措施

1.分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教育管理实践，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。

2.网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。

3.深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。

4.积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素质，提高业务水平，争做新时代党和人民满意的好老师!