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1. 提高自身素质。把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2. 立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节集中教育活动为前提，不断总结和反思自己，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

3. 注重经验积累。积极撰写活动反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，随时上传，以便达到资源共享，优势互补的效果。 研修主题 提高自身综合素质，促进专业化发展。

研修目标

1. 通过研修，提高自身的师德素养。

2. 通过研修，转变教育观念，提高教学研究能力。

3. 掌握小学数学课程与教学改革的核心理念，提高学生数学素养和课堂教学的有效性。

4. 通过研修，深化对小学数学课程性质、课程目标的理解。

研修内容

1. 认真聆听专家讲座，积极做好课程笔记。

2. 观摩课堂教学设计，吸收精华并运用到课堂，提升数学素养。

3. 积极参与研讨活动，发表观点，解答困惑，共同进步。

4. 学习之后，善于思考，及时反思，让自己每天进步一点点。

5. 认真撰写研修日志，将自己的思想文字化，行动化。

6. 广泛阅读书籍，拓宽知识视野，提高综合能力。

研修方式

1. 认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2. 积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

3.钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。

4.通过个人自学，及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5.认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

研修成果

通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。