当前位置 :项目首页 > 研讨交流

讲授《诫子书这》节课要注重朗读,多种朗读方式进行。听读,朗读,跟读,默读.通过反复地读让学生自然成诵;然后品读,让学生合作交流探究释疑理解作者情感,把握文章主旨。朗读贯穿整堂课的教学,体现语文这一学科的特色。联系现实谈体会,赏析品味拓展积警句;中间穿插历史背景小故事,开阔学生视野,激发学生兴趣,感受诸葛亮的人格魅力,提升自己的品德素养情趣。整个课堂中都以“生” 为中心,关注学生在课堂中的活动和收获是本节课的主要立足点。导学案设置比较合理,逐层深入，从“基础”到“延伸”都起到了很好的引导作用。

“研读与赏析” 是本节课的教学难点,如果“导”不到位,部分学生就不能动起来,不能"赏”出亮点，“赏”出水平， 对文章中富有哲理又有警醒作用的句子就领悟不够到位。在这个环节,如能适当让学生自己“质疑”,然后解疑 ,相信学生对课堂的兴趣会大大增强。