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通过这次学习，让我收益颇多。

“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材资料的不同处理不同的教学策略所产生的不同教学效果。“同课异构”的教研方式，能够引发参与者智慧的碰撞明显提高了教学效果。同时也提高了教师的专业化发展这是一种更高层次的教学过程这种“异构”必然会张扬教师的个性特长让课堂更精彩让教师在”异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处找到自己的差距。

更新观念，优化加深对教材的理解。同课异构对于听课者来说透过就同一资料开课所以更有可比性对教材的理解也更加深刻。

倾听着各位教师精心准备的课领略着他们对教材的深刻解读体会着他们对学生的密切关注。我不禁反思自己的教学行为引发了我对课堂最优化的思考。

这次的活动十分有好处，给我们教师注入了份新鲜的血液，对我们今后的教学有很大益处。