发布者：周红枝 发布时间：2021-05-26 浏览数( 0) 【举报】
从教几年来的实践，使我有这样一种感觉：一堂课中，如果学生的课堂情绪好，那么这节课就进行得顺利，课堂效果好；如果这堂课，学生的课堂情绪不好，那么这节课就进行得非常尴尬。后来，我想了一下，学生的这种情绪是不是和心理有关呢？于是，就将学生的这种课堂情绪归结为课堂心理气氛。
课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景，它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素，是通过影响课堂活动中学生的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生课堂学习效益的。在不同的课堂心理气氛中，学生的学习积极性、学习兴趣、学习情感体验、学习注意力是有很大差异的，学习中的智力活动和操作活动也有较大区别，这些必然会影响学习效率。