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      信息技术操作手段能在课堂上为学生建立画面感，补充学生的想象力，激发学生的情感，促进感情认知，便于教师因势利导，步步深入、层层铺垫地引导学生探究文本，增强情感体悟能力。教师熟练地操作多媒体教学设备，对学生来说也是一种期待，学生期待上这样的生动课程，课堂上注意力也会高度集中，学习效率大大提升。
      信息技术与课堂效率的高度融合，需要教师不断更新对信息技术的认识，不断学习，以学促教，激发学生的学习热情，提高创新能力，对教师来说也是一种挑战。