《七颗钻石》教学设计

【教材内容分析】

《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。由于对象是三年级的学生，他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。

【教学目标】

1.本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写词语表中本课的词语。

2.有感情地朗读课文。

3.从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。

4.体会懂得关心别人、懂得用爱心对待生活的道理。

【学情分析】

这个童话故事寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力

【重点难点】

教学重点：从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。

教学难点：体会懂得关心别人、懂得用爱心对待生活的道理

【教学过程】

                         第一课时                    

【教学目标】

1.本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写词语表中本课的词语。

2.有感情地朗读课文

【教学重点、难点】

1、理解词语意思

2、理清文章的脉络

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，你们喜爱夜空中璀璨的星星吗？天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，它们的背后都有一个美丽的故事。你知道有关星星的故事吗？（牛郎织女星的故事。）国外也有许多感人的故事，今天我们来学习《七颗钻石》。

二、初读课文，掌握生字词

1.自由朗读课文，完成预习要求

（1）边读边画出课文中由生字组成的词语

（2）标注课文中自然段的序号。

（3）利用字典或字词句篇读准字词以及理解词语。

（4）找出自己读不准的字音或难理解的语句，做上记号。

2.汇报学习效果

（1）出示生字，请同学注音并组词。

（2）学生读生字词（注意正音）

（3）知道汉字书写

① “渴”右半部分“∟”不要多加一竖。

② “哀”与“衰”要区分。

③ 不要少一点：“舔”有半部分不要少一点写成“小”。

④ “唾”字的笔顺，注意右半部分横画的变化，有四横，其中第二横最长。

⑤ “沫”右边不要写成“未”。

（4）理解词语意思

焦渴  旱灾  干涸  干枯  清澈  瞬间

三、细读课文，理清文章的脉络

1.朗读课文，想想课文讲述了一件什么事情？（提示：什么时间，谁在干什么，有什么变化，结果如何。）

（一个大旱之年，一位小姑娘拿着水罐为生病的母亲找水，爱心使水罐一次有一次地发生神奇的变化，最后从水罐里涌出清澈的水流，跳出七颗钻石，钻石升上天空，变成了七颗星星。）

四、有感情地朗读课文

                             第二课时

【教学目标】

1、能正确读写本课生字及其所组成的词语；

2、能有感情地朗读课文；

3、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；

4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

【重点难点】

教学重点：能有感情地朗读课文，从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；

教学难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

出示北斗七星图，同学们，图中我们看到的七颗最亮的星星就是北斗七星，并介绍它所在的星座叫大熊星座，位置离北斗星不远，在它的背后有一个神奇的感人故事，我们今天一起来学习（七颗钻石）

二、通读全文，整体感知

1、全文主要写的是谁？

2、全文是围绕什么事展开的？

3、什么东西在不断地变化？

三、品读体验

1、指生朗读第一自然段，你能体会到当时水是多么重要吗？

（1）当时缺水的情况如何？请你通过朗读告诉大家吧（注意：大灾旱，所有……都……都……都……最能表现当时缺水的状况，朗读时要加重语气。）

（2）学生间进行评读。

过度：这么严重的缺水状况，小姑娘却要为生病的妈妈找水，会发生什么事情呢？

2、出示自学要求

有感情的自由朗读第二至第四自然段，小姑娘的水罐发生了几次变化，结果如何？

3、学生自主学习，自主解答

小姑娘的水罐发生了五次变化，最后水罐里涌出了清澈的水流，最后变成了七颗钻石。

4、你觉得这是一个怎样的故事？（板书：神奇）

5、用自己喜欢的方式再读2.3.4自然段。用横线画出最让你感到神奇的地方。

6、有感情地朗读相关句子，引导读出神奇的味道。

重点指导读好以下句子：

①当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

②她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。

③当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

④就在这一瞬间，水罐又变成了金的。

⑤这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

⑥那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

“你认为究竟是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变化的呢？”（板书：爱心）

四. 巩固延伸

1. 同学们，课文题目是《七颗钻石》，有什么样的含义呢？（因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表现对美好事物的赞美。）

2.课文中是什么有神奇的力量。(爱心，爱心能为世界创造美好的未来。)那么请同学们制作一张爱心卡，送给你想送的人也许也会有神奇的事情发生呢？

五、小结

    在课文中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒，它光照人间，普照人间。最后请同学们再次有感情地朗读课文，并播放歌曲《爱的奉献》。在歌声中结束这堂课。

板书设计：

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