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通过网络研修学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。我们应利用现代教育资源，摆正新形势下教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，具有自我诊断和自我改进学习的功能。

本次培训研修为我们提供了信息技术方面丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。网络教学无论何时何地都可轻松地学习，参与网络交流给我们增添了许多乐趣，不但可以学到很多知识，还可以互相交流、互相讨论。在以后的中作中，我将所学知识落实到教育教学实践中。