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师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的职责是教书育人，但“教书”是“育人”的前提。作为教师，我们都知道要培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人，这里的“德”便是指“道德”。而且在“德智体美劳”中 “德”字为先，说明要培养学生先学会做人，后求知。因此，“育人”显得更为 重要。那么，要怎样“育人”，做到“以人为本”呢?这里便涉及到师德。 但是近年来，教师队伍中出现了一些不和谐的音符，如教师擅离职守，教师体罚学生，校园暴力事件等，确实令人触目惊心，这要值得我们教育者深思。 由此可见，只有具备良好的师德，才能真正做到“育人”。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。党的十九大报告中也明确指出，“把立 德树人作为教育的根本任务，立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂 因此，时刻以“德高为师，身正为范”提醒自己，我觉得要树立良好的师德形象必须做到以下五个方面: 一、爱岗敬业，关爱学生 教师这个行业是天底下最神圣的职业。每位教师都应该忠诚于人民的教育 事业，“俯首甘为孺子牛”，为祖国的教育事业奉献自己的聪明才智和一切力量。 在实际工作中，要兢兢业业，勤勤恳恳，不图私利，坚守岗位，

二、以身立教，为人师表 ，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，良好的师德形象是教师人格 魅力的体现。

 三、不断充实自身的正能量 教师的学识和教学水平是教师在课堂上另外一种人格魅力的体现。前苏联 教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是 不能原谅他们的不学无术。”所以，教师要树立不断进取、终身学习的目标。

 四、胸襟广阔，宽宏大量 对于学生所犯的错误，我们应当常怀一颗宽容之心。唯宽可以容人，唯厚 可以载物。宽容就是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。毕竟“人非圣贤，孰能 无过”。宽容是一种美德，是一种境界。

五、用师爱净化学生的心灵 马克思说:“只有用爱才能交换爱，只有用信任才能交换信任”。孩子的成 长需要爱，而爱孩子除了关心爱护，尊重他们的人格之外，还要与学生产生思想和情感上的共鸣。