发布者：孙晓娜 发布时间：2021-07-13 浏览数( 0) 【举报】
几度修得梅花开
人之幸福，全在心之幸福，所以，岁月让我于繁华中看清自己，我更加相信罗曼·罗兰的“和书生活在一起，永远不会叹气。”
一、团队是成长的平台
通过本次研修让我相信了“一个人可以走得更快，但一群人可以走得更远”的道理。从研读于永正老师“五重教学法”到长垣一中和吴正宪老师的第一次接触，让我醍醐灌顶，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”研读书籍更让我觉得把理念转化为教学行为才是最可贵的，作为一名数学教师，我在总结自己教学实践后，研究了小学数学“四步”教学法，这个教学方法从研究开始经历了我校老师和专家名师论证修改，并在我校10个教学班数学课堂上的使用，六本教学设计的三次修订，方法介绍的8次修稿，两年来，上百节的数学课堂实践，让我的“五步教学法”日渐成熟的同时，更让我坚信团队的力量。
二、课堂是我们的磨刀石
什么是教师的初心，清华大学附属中学丁克成老师说“学习便是我们的初心，它帮助我们克服先天不足，帮我们穿过了岁月荆棘之路。”习主席说：“不忘初心 ，砥砺前行。”“砥砺”这两个字在汉语里就是磨刀石，你舍不舍得下自己最宝贵的东西，比如说：你的健康，你的时间，你的自由……放在这个磨刀石上去磨，如果你敢，那你就有进步的可能，那你就是在挑战不可能。什么是我们的“磨刀石”？我个人认为就是课堂，正如苏霍姆林斯基所说：“课，是教育思想的源泉；课，是教育理念萌发的园地。”课堂实践就是我耕耘的舞台，在做好教研工作的同时，更力争扎根课堂教学，在教学实践中研究教学方法。
三、学习力是校长成长的基石
梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。”《成就名师的路径》第三大块儿内容是校长的密码，从漯河一高校长王海东到杭州十一中校长蔡小雄，他们给我最深的印象是“学习力”。作为一名县教研员，要有极强的学习力，一定要不断修炼自己的学习力，以带领一线教师在应对未来挑战的过程中不断创新，获得更优质的发展，真正成就每一位教师，育好每一位学生，
《尚书》说：“知之非艰，行之唯难。”我首先从阅读开始，沉淀自己的内涵，丰厚自己的精神，做一个真正的读书人。其次，向实践学习，长垣一中河南教师成长学院，郑州大学，洛阳高新区，每次短暂的停留，都能引发我深深的思考，当我看到、听到一些学校好的做法和优秀经验我都会记录下来，经过认真思考，有选择地运用到自己学校的教学管理实践中，再次，真正的向教师和学生学习，观察他们，理解他们，研究他们，学习他们，让教育真正的发生。
四、梅花香自苦寒来
梅花香自苦寒来，几生修得到梅花。这次国培研修为我指明了道路，但成为优秀教研员的路也许还有很长，但我相信我的努力终将会成为一切美好的开始。