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     浅谈APP在教学中应用的利弊

在移动互联网时代背景下,各种新的学习方式不断涌现出来,越来越多的教育APP出现,APP是智能手机的第三方应用程序，合理使用优质教育APP能够调动学生的积极性、主动性；提高课堂效率、培养学生多维技能及时反馈、节省时间;有效的打破了时空对学习交流的限制，为师生之间搭建了一个非常好的教学平台。APP增加了学生的学习兴趣,学生们对这种教学模式感到很新奇,课堂气氛也一改往日的沉闷。

APP作为科学长期研究的重要成果,在教学上的有效应用,使得以往的教学模式进行了转变,成为了现代教学的重要形式。对学生的学习产生了良好的效果,但在应用的过程中也让部分学生形成了不良的学习习惯。有不少的观点认为正处在发育期的学生群体盯着大大小小的屏幕学习做作业查资料,会令视力下降并且健康受损。虽然app的功能是用来学习的,但不能保证有些学生学着学着就玩起来了。况且学生自控能力较差,如何防范这些问题将会成为app学生市场的一个难题，因此在课堂教学过程中,教师需要向学生讲解正确使用APP学习的主要形式,避免学生受网络环境的恶劣影响。教师在教学过程中应为学生树立有效的学习目标,通过教学APP的形式激发学生在日常生活中自主学习,能在限定的时间内完成学习,达到良好的APP教学效果。

总而言之,教学APP对我们都是个新生事物,虽不能完全代替教师的讲解,但是它改变了传统的教学效果,是课堂学习的好帮手,为师生搭起沟通的桥梁,很大程度上提高了课堂效率。