当前位置 :项目首页 > 研讨交流

我的教育小故事

李永强

　　我是一名普通的初中语文教师，转眼间已经工作三十年了。回首从教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，只是在平淡的教学工作中努力使生活生动精彩一些，师生间都有更深刻的体会。

　　回眸过去，往事历历如昨，刚上讲台时，一腔热情，尽自己所知而教，学生面对一个年轻的教师，听得也认真，我觉得效果很好，愉快的相信他们什么都学会了。后来一考试才知道不是那回事，学生什么都不会！校长来了解情况，我说该讲的都讲了，当时提问也都会，校长您不是也听课了吗？这种结果确实想不明白。后来呀，再往后来，我越来越明白为什么会是这样，相信工作数年的教师都明白。那时的孩子们真好，一见我不高兴了，更加拼命的学，家长也支持。我学习请教，想尽办法让学生理解，记牢。一年后，成绩有了突飞猛进的提高。回思那段时间，是我教学生活中的黄金时期，热情而急躁，奋进而盲动，干劲十足而方法不当，是年轻的表现。跌跌撞撞中走了几年，积累了经验，慢慢的走到今天。现在，知道了分析学生，知道了掌控课堂，因材施教，针对不同学生采用不同的教学方法，提出不同的要求，达到不同的结果。少批评，多鼓励，相信他们的未来都是美好的，相信他们要走的路也是繁花盛开的，我只是陪伴他们走了一小段，在这段路上不让他们磕着，碰着。

工作中，我对学生热情的表扬和激励，只要发现他们有一点表现优异的地方就及时表扬，我要让他们感受到美好，感受到希望，对未来充满信心。