发布者：王萍 发布时间：2021-08-04 浏览数( 0) 【举报】
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“每一位学生都是一个独一无二的世界。”世界上没有两个彼此完全相同的东西，而每一位学生都是与众不同的，都有自己的特点和长处。音乐教学中，我们常常会遇到这样的情况，有的学生歌唱得很好，但动作不协调；而有的学生跳舞很棒，可是唱歌却总是跑调；还有的学生擅长器乐演奏，但就是不喜欢唱歌。这些现象都反映出学生是有个体差异的。我们作为教师，对学生进行引导、培养，首先就要求教师真正关注每一个学生，创造一种适合学生的教育，使每一个学生都能发挥长处，体验成功的快乐。
我认为关注每一位学生需要因材施教。它是我国教育的优秀传统，实行因材施教，首先要了解学生的差异。可以先做一个全面的调查，了解学生的学习音乐水平和差异情况，内容包括：学生有哪些音乐爱好、喜欢唱什么歌、喜欢听哪一种风格的音乐、喜不喜欢跳舞，以及学生的声音，等等。教师掌握了这些情况以后，可根据不同的对象，灵活运用方法，精心设计教学活动。例如：我班的学生王晨龙，他很喜欢上音乐课，也很喜欢唱歌，但由于他的嗓音条件不是很好，唱出来的声音嘶哑，在课堂上演唱歌曲时，时常会引得同学异样的目光。因此在音乐课上，我常常引导他注重节奏和简单的发声方法，每次的音乐课上他也都能积极参与活动，增强了他的自信心。在课堂中，尽量使每一个学生在音乐课上都能展现自己的优点，以自己喜爱的方式参与音乐活动