发布者：张晓岩 发布时间：2021-08-13 浏览数( 0) 【举报】
信息技术与现在其它学科教学融合存在的问题分析
一、信息技术教学环境存在的问题
现代化的教学设备，教学软件更新快，老师的学习和掌握时间有限，硬件资源利用率不高，效益化低，浪费严重。
软件，课件资源不足，资源的匮乏与重复开发问题严重。好的教学课件价格比较高，学校的购买能力有限，外省省市的课件不一定适合我们，一个人的能力有限开发一个好的课件需要大量的时间和精力，学校没有组织课件开发，老师各自为战，没有达到资源共享，造成重复开发问题，浪费时间和精力，且质量不高。
评价体系不健全，没有对开发课件的老师进行鼓励。
缺乏对教师的培训。对现在化信息技术设备的使用，和使用不同软件的课件制作，学校没有太重视，培训很少，甚至没有过培训，老师们的课件制作水平低，失去了制作兴趣现在化设备在课堂的应用就很少了。
学校对信息技术在教学中的应用课堂研究薄弱，老师不能把信息技术与课堂很好的结合，教学效果达不到最优化。
AR与VR技术已在其它领域充分应用。科学技术已发展今天的成就，我们教学中所应用的电子信息技术已是昨天，信息技术在教学中的应用已严重滞后。
二、各科教师方面存在的问题
1、教学观念制约了教师在课堂上对现代化技术的应用。部分老师认为，现代化的教学手段容易分散学生的注意力，没有黑板粉笔教学效果好。
2、课件制作水平偏低，制约了教师对多媒体的使用。
3、滥用多媒体课件，加大教学容量。课件大多是从网上找的，有的并不适合自己教学，用起来和自己的课堂融合不好，课堂效果不好
4、过多的关注课件，没有突出学生的主题。课堂教学是以教和学为主。课件只是辅助作用，它只是起到画龙点睛作用，教学中一定要突出学生的主题地位。