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1.关注学生的情感体验，想方设法提高学生的学习兴趣

小学体育应该是轻松的，学生在体育课堂中要能够感受到体育训练的乐趣，从而促进学生的身心健康成长。所以说，体育教学中不宜过多强调体育理论知识以及运动技能。在小学体育教学中，教师要关注学生的情感体验，要走进学生心灵深处，了解学生的需求，从而想方设法提高学生的学习兴趣，进而促进体育教学的顺利开展，促进学生的身心健康成长。第一，关注学生的情感，走进学生内心深处，了解学生的情感诉求，并创造性的满足学生的心理诉求。第二，开展丰富多彩的体育活动。小学生正处于爱玩、活泼好动的年龄。通过丰富多彩的体育活动让学生感受到体育的乐趣，从而提高学生的学习兴趣。第三，开展情感交流活动。在体育活动中，学生会有很多情感体验，如：喜悦、愉快、紧张、兴奋、沮丧等，在体育活动结束后，教师抽出一些时间开展情感交流活动，鼓励学生讲出自己的情感，这样不仅可以促进学生之间的交流，也可以使教师更好的了解每一个学生，从而更好的开展体育教学活动。