发布者：谢红茹 发布时间：2021-09-10 浏览数( 0) 【举报】
通过网上继续教育这各学习平台，我们及时把握最新的教育教学理念和创新的教学方法，提高自身的专业水平。现谈谈我对于物理教学方式的一些看法。
（一）学会创新，激发学生兴趣。
物理课要实现高效教学，首先要精心备课、备学生；讲课时要充满激情；激励学生参与课堂；充分信任学生，放手让学生自主学习，合作学习，主动探究，从而真正实现物理课高效教学。 课程改革重视学生的自主学习、探究学习，似乎不那么强调教师的“讲授”，但并不是轻视讲授，其实，好的“讲授”永远象磁铁一样吸引学生的注意力。在教学中，尽可能做到让学生主动参与学习。以学生为主体，体验感受、探索、总结。同时，要突出了物理学科的特点，学生运用多种形式，不断培养学生自主学习。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。
（二）学会欣赏，学会评价。
在上课时，要懂得尊重学生。在评价方式上可以多种多样，以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。 在美术教学中，注重面向全体学生，以人为本，以学生发展为本，培养他们的自主学习能力，对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。
（三）注重个性差异，因材施教。
教师的语言要结构化，实体的操作工具要精心设计，为学生探究与合作及教学过程服务。在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力、年龄特征和个性差异，设计教案和教学过程。联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。重点在于培养孩子的创造力。作好示范，科学地设计好教学内容，由易到难，由浅到深，循序渐进。
（四）不断学习，提高自身物理素养。
在教学之余，注重教师自身业务知识学习。积极参加校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外多看看教学理论方面的书籍、杂志，不断提高教师自身素养。对待学生作业时要做到：心态平和，善于指导，欣赏有加。对交待学生完成的作品，要有趣味性，可操作性，不一定要求很高。让学生奇思妙想，愉快地完成任务，不要让孩子痛苦的冥思苦想，不要产生厌烦情绪。做到精心备课，耐心辅导。
通过学习培训，我觉得，作为一个高中学物理教师，既是应该教会孩子的自主学习能力，培养孩子创造性思维和发散性思维，让孩子的思维活跃起来，放的开，敢于用笔和色彩大胆地来表现。总之，我将会不断地学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，更好的教好学生。