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回顾我的教学实践，在这方面容易出现四种问题：一是题目设置过于简单，不值得讨论；二是题目设置太难，超出了学生的知识和能力范围，没法讨论；三是问题设置枯燥乏味，使得学生不想讨论；四是问题指向不明确，学生无从下手。 
　　我多次反思上述问题，意识到精心设计讨论题目，是一次课堂讨论能否取得成功的关键之一。于是，我在设置讨论题目时，力求做到：努力把讨论题目具体化、明确化、层次化；在确保为教学目标服务的前提下，尽量设置成比较有争议的问题，进一步激发学生的求知欲和参与讨论的热情；问题难易地把握，则以尽量使学生能够在、而且是必须在经过集体的努力后才能较好的回答的问题为佳。

请各位同仁提出宝贵经验。