发布者：谭小丽 发布时间：2021-04-22 浏览数( 0) 【举报】
为了进一步提高教师的说课能力和说课水平，促进教师综合素质的发展。我们中班教研组开展了“教师应该怎样说课”的教研活动。
活动前，教研组孙老师为教师作了＂幼儿园教师如何说课＂前期教研，大家选取了教研内容，结合教学主题准备说课方案制做课件、教具，力求高质、高效。
活动开始，教师充分展现了自己的教学水平。先进的教学理念、新颖的教学方法、详实的内容、精美的教具及富有个人特色的演说，显示了我园教师良好的教育教研能力和专业素养。
每一位教师就自己独特的教法学法、教学程序作了充分展示。教材分析精辟、透彻，教学思路清晰，重难点定位准确，做到了既突出理论又具有可操作性。表现出了饱满的精神、高昂的士气，以其过硬的教学基本功。举手投足之间展现出新时期幼儿教师的风采。
上好一节课难，但说好一节课也并非容易。教师在"说"的过程中,不仅要将设计的书面教学方案说出来,更要依据《3一6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿心理学》和《幼儿教育学》将隐含于教育方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来,强调的是说出教师为什么要这么设计的问题，重在说"理"。教育理论和教育实践必须有机融合、不牵强；思路清晰、主次分明、重点突出、生动有说服力。
老师们精心制作了幻灯片课件:清楚明了的题目，给幼儿指定了合理的目标，运用了不同的教学法，进一步激发幼儿的学习兴趣和对教学的喜爱之情。同时也提高了教师的教学水平，让老师在教学上有所提升，使幼儿对课程有了新的认识和乐趣！
老师们语言准确清楚，精确简炼，生动形象，抑扬顿挫，富于变化，能够使得幼儿一听就懂，简单明了，给了孩子们所需求的成长。老师们一个个说得都很棒！
通过此次说课活动的开展，我园的教师们既展示了自己的教学风采，又在不断的学习和探索中，了解和掌握说课的技巧，不仅增长了见识，更提升了教学把控能力，在专业化发展方面迈出了坚实而有力的一步！