当前位置 :项目首页 > 研讨交流

担任本学年一年级数学教师以来，我发现一年级的学生思维活跃,接受新事物快,但活泼好动、自制力差,这就要求教师在教学的时候要根据一年级学生的特点采取适当的教学方法,进行有效的教学。 一、重视课前交流。重视与学生进行课前交流，通过课前交流拉近师生关系，在课前的谈话中就让学生被老师吸引，对老师非常感兴趣，集中学生的注意力。 二、打破课堂常规。勇干创新，将学生完全放开，去允许学生出错误，不怕学生出错误，井能在学生出错误时及时引导，重视课堂中生成的资源。 三、教师巧用教育机智。在每节的课堂教学中，及时捕捉课堂中生成的资源，灵活、机智的处理教学中的突发事件。通过-步一步的引导，耐心的等待和倾听学生的发言，最后达到师生情感的共鸣。 四、数学教学生活化。数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源干生活，又高干生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。