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作为一位教师，并且作为以为美术教师，我深切感受到老子说的一句话：无用之用乃为大用。亦如周作人曾在自己一篇闲时小品文中写道：得半日之闲，可抵十年尘梦。因此，在教学中，我总是有意识地穿插一些而生活中地小小地美好，并且用尽可能美好轻松地字眼描述。虽然当时，学生也似乎很享受那种语言之后想象的美，怎么更好地启迪学生：在习以为常的平凡的生活、学习中发现那些小小的美好：如一滴露珠、一片秋叶、一朵春花、乃至光秃秃的枝丫的沉默的美？